一、高中教材中词汇、语法、句型、句法等完备，是四六级学习的基础和，因此，在备考四六级(尤其四级)时，现将高中备考时整理的知识体系复习一遍。

　　二、高中阶段的语法体系，是四六级、考研英语、雅思、托福等考试的“主干”和“骨架”，需要要透彻掌握。高考大纲规定的3500词汇以“三会”“四会”为主，基本涵盖听说读写译五种技能的常用词，也是更高等第考试和应用的基础，因此也需要牢固掌握。

　　三、英语四级的词汇量在4500左右，比高考英语多处1000词汇，但是这些词汇的掌握要求多以“二会”“三会”为主，其中一部分是“识别”等第，也就是看到单词知道基本意思即可。所以看似4500词汇，实际记忆难度并不大。为了确保四级通过，也为了备战六级，建议四级备考参照六级英语词汇书。

　　四、具体到选择“单词本”，因为大纲的范围要求，无论哪一种词汇书，词汇量是一样的，关键是词汇之外的“附加部分”。有的词汇书仅仅是单词、音标和含义，这是较基本的;有的附有每个单词的“衍生”，比如派生词、反义词、近义词(包括辨析)、习惯搭配等;有的除此之外附带历年考试中每个单词出现的频率和原文(原题)，和这个单词的常见例句。在选择时，不要图省事，选择附带内容较多的，这种词汇书不仅能在语境中记忆单词，还可以以“词群”的形式构建词汇体系，并且对于翻译题型的复习大有帮助。

　　五、至于复习资料，以历年的试题为主，只要市面上带有试题和高质量模拟题的资料都可以。需要注意三点：一是试题答案需要附带详细的试题解析，仅仅为了判断答案对错是不够的，需要订正错题和“蒙对”的题目，找出错误的原因，避免同类题目的再次失分;二是建立自己的“错题集”，无论什么类型的英语考试，“错题集”始终是较适合自己的学习工具;三是在备考后期，可以尝试做一下六级题目，做三两套六级试题后，返回来做四级题，会有属于自己的新感悟;四是留下两套四级模拟题，在考试前两天按照实际考试的时间限制，模拟真实场景找一下考试的“感觉”，并将这种感觉带到几天后的真正考试中。