为什么很多高中生没有学会英语音标？这个问题大多数学生都应该发现了，现在是从小学就开始学英语，到高中已经学过八九年了。高中老师认为，音标是初中就该学会的。但初中老师认为小学就该学音标。但小学老师则认为，初中课本里讲音标知识。小学阶段只是积累一点语言材料和感性认识。没需要学音标，结果是学了八九年英语，愣是没学到音标。

　　其实一方面是教师的责任心问题，一方面是教育制度问题。

　　现在上初中的孩子，哪有几个不是在小学阶段就把初中的英语学的差不多的。有的六年级就把中考的课程都学完了。更不用说初一的课程了。老师一上课，学生全会。初一的课程基本不用讲。但音标就在初一，老师一看大家都会，自然就不去考虑学生是否会音标的问题。只有特别负责的老师才能替学生着想。但这样的老师太少了。来我这里补课的初中生，我问他们，学校老师讲没讲书后的音标和读音规则知识。没有一个说老师讲过了。跟我学英语的孩子，包括要考研的，我都得从音标和拼读规则开始给他们补课。不然记单词这一关就过不了。

　　教育制度应该明确规定，哪个阶段需要完成什么教学任务。需要考核学生的什么能力。现在就是责任不清，互相推诿，结果是学生该学的没学到。不该学的提前早早就学完了。