如果孩子本来就不好学，补课是被家长所逼，那么补课反而可能起到相反的结果，让孩子更厌学。如果孩子自己意识到自己的不足，主动要求补课，或者对家长安排补课，孩子并不抵触的话，那么补课肯定对学习成绩有益。

　　我不是老师，但是曾经做过多个家教，有学习好的，也有学习差的。在辅导过程中，能明显感觉出来学习成绩好的孩子的那种求知欲，真的是希望我能教给他解决问题的方法。而学习成绩一般的孩子，就有一种很明显的抵触，应付心太重。当时我就想，这样的辅导有何意义呢，我在浪费他的时间，他在浪费我的时间，而家长又在浪费钱。

　　当然，我的观点还是支持补课的，但是补课的目的有两个，一个是进步，一个是追赶。而这两种目的的补课方式是不同的。一个侧重于复杂知识点，而另一个侧重于基础知识。所以在补课的时候，要认清补课的目的，对症补课。

　　当然较重要的一点，还是要让孩子想学。我当时的方法是，先和孩子交流，其实大部分孩子能够意识到自己的不足，也是想增强的，只是苦于找不到方法。抓住这一点后，就引导孩子想学的念头，然后从基础知识补习，先培养他的自信，让他知道，只要他想学，是能够学好的，这样再去补习，效果才更好。