小学二年级学生读题慢,如何引导?伊顿教育辅导!
小学 来源:网络 编辑:小新 2020-03-03 23:23:18

  二年级的孩子之所以会出现读题比较慢的问题,是因为在二年级的时候,孩子们的阅读量比较少,识字量也比较少,在遇到题目的时候,还不能够完全的理解题目中的意思,也不能的作出反应。今天伊顿教育辅导老师为家长们分享一下锻炼孩子阅读量、识字量的方法,希望家长们能够尽快的帮助孩子增强阅读速度,帮助孩子的抓到题目中心,培养孩子的语感。一起来看看详细建议!
小学二年级学生读题慢,如何引导?伊顿教育辅导!

  读题慢,不会读题有很多原因造成的!

  1.较大的原因是阅读量少

  阅读这个要从小抓起!小时候15个月左右家长每天晚上就可以陪读,不在乎书本的样本多可以只读几本书反复去读!

  二年级的孩子如果现在读题慢肯定阅读量少,那家长要多引导孩子进行阅读!

  阅读怎么引导呢?家长陪同一起读,孩子读书的时候家长也一起读!坚持一年养成习惯就很好了!还有一种就是同龄的孩子一起读,两人相约读同一本书然后约谈读后感受,这也是一种相互督促!

  2.识字量少

  识字量少读起来吃力归根究底也就是阅读太少!识字量少怎么办呢?对于二年级的孩子可以这样家长找两本孩子较感兴趣的书让孩子读!反复读,近期半个月读这两本书读完再读进行识字量达到巩固!

  还有一种方法是本人在教学中发现的很实用的一种方法:看新华字典,看新华字典的拼音和字形再到字的意思,把新华字典当课外书看!这是一种挑战也是一种量的积累到质的飞跃!

  3.阅读速度慢抓不到中心

  新教材很注重让孩子抓中心,课外阅读抓中心,作文抓中心,同理做题的时候也要抓住中心!

  家长可以教会孩子抓题目中的关键词圈出来重点理解,这个关键词多读几遍,无关的少读几遍!这样速度就快起来了!

  4.培养语感

  语感怎么培养呢!可以每天坚持发出声音读15分钟!坚持半年收获很大!

  小学二年级学生读题慢,如何引导?以上引导方法由伊顿教育老师分享!

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