孩子到了小学，各位家长的陪读应该没有孩子还在幼儿园那时候那么辛酸了吧？可是这个时候的孩子虽然说大一些了，基本的生活能自理了，可是家长的陪伴是必不可少，不可忽略的，因为孩子在这个阶段，正是习惯的养成期，尤其是在学习方面，如果这个时候家长培养孩子养成一个学习的好习惯了，那孩子较起码会在今后十几年的学习中受益，而这个时候的“家长陪读”较多的就是陪孩子写作业，而在这个过程中，要把这些学习“好习惯”潜移默化地让孩子学会、养成。所以说这个阶段是很重要的，下面，伊顿教育小编搜集整理了一些陪伴小学阶段的孩子养成好习惯的方法，希望家长们能收藏起来！

　　01

　　作业之前的“三问”

　　当孩子放学时，爸爸妈妈要先和孩子聊几分钟，了解学校今天都发生了什么。等孩子进入聊天的状态后，再自然而然地问孩子有关作业的事情，这里有三个问题比较重要：

　　1. 今天各科都有多少作业?

　　只问一句“今天作业多吗?”是不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。

　　2. 各科作业的难点是什么，为什么觉得难?怎么去解决?

　　分析各科的作业是体力活儿还是脑力活儿。体力活儿是指类似抄写生词之类的，这类作业适合在孩子精力不济的时候去做。

　　3. 今天计划先从哪一科开始做，为什么?

　　精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。

　　在上五年级的萌萌，较怕背诵古诗词。学校布置作业要求孩子们每周背诵几首。

　　作为萌萌的学习难点，她妈妈就较先让她背古诗。指导她如何学会背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。

　　这样背诵起来就快多了，她也不害怕了，心情的完成作业。

　　家长陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。

　　孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。

　　02

　　引导孩子静心写作业的八步骤

　　第一步，准备。

　　准备分两部分，首先是生理准备，如吃零食、上厕所;其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。
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　　第二步，静心。

　　简单的方法是深呼吸几次，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

　　第三步，回忆。

　　拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆整天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。

　　第四步，预计时间。

　　考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准的概念和习惯。

　　第五步，写作业。

　　三不原则：不翻书、不打扰、不间断。

　　第六步，记录实际作业时间。

　　孩子建立了时间观念，了解自己的真实写作业的时间。做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步增强写作业的速度。

　　第七步，检查作业。

　　家长千万不要给孩子养成，一写完作业就让你检查的依赖性。我们要帮孩子养成先自我检查的习惯，而不要替他检查作业。

　　第八步，预习。

　　做完今天的作业后，花一点时间预习明天的课程，提前知道明天老师讲什么。做到心中有数。

　　03

　　作业本签字不可马虎

　　等需要在作业本上签字时，家长可不能有一点马虎。

　　如果检查数学作业，发现有错，不要直接告诉孩子哪一题错了，而是告诉他，这里面错了两道题，自己去找，迫使孩子再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。

　　到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了需要的步骤。

　　家长要特别重视培养孩子具备一遍就做对的能力。

　　每周会回顾本周作业的质量。这样孩子就会把作业质量和考试成绩联系在一起，会主动提升做作业的质量。

　　04

　　固定时间让孩子生活变得有序

　　很多家长都有这样的烦恼：我们家孩子学习不专注，爱分神，怎么办?

　　要明白想让孩子变得专注，就需要明确孩子的作息时间。比如吃饭的就餐时间，睡觉的时间，学习的时间。

　　同时让孩子明白为什么要这么安排，比如写作业时间不能拖太久，即影响学习的效率，又影响正常的睡眠，睡眠不足会导致哪些危害等等。

　　固定时间渐渐的就养成了良好的作息习惯，孩子的生活也就变得有序健康。生活有序了，做事才会变得专注。

　　有序的生活，会让孩子的大脑变得清晰，有可控感，所以能专注。而混乱的大脑必然导致不安全感，会让孩子觉得一切都是失控的。

　　05

　　陪伴孩子作业的小贴士

　　在陪伴孩子，训练孩子做作业方面，家长应重点给予这样一些辅导：

　　1.怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子能完成作业和考卷十分重要。

　　2.怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。

　　3.怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她需要打草稿，需要下笔前估算纸上空间的安排。

　　4.重视预习和复习。而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课;

　　复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。

　　通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。

　　总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴。

　　具体来讲，我们的目标是小学 6 年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。

　　如此，我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。