孩子们在小学的时候，大多数家长都会选择给孩子报补课班，担心孩子输在起跑线。但伊顿教育老师建议家长们合理的为孩子安排补课课程，不要让孩子“负”，选择辅导班的时候，要考虑孩子的承受能力。小学生该不该上补习班?如何看孩子适不适合补课?不同学习水平的学生，适合的选择也不一样。伊顿教育小学辅导老师为大家分享一下，关于补课班的相关建议，一起来看看!

　　小学生该不该上补习班，个人认为，因人而异，不能一概而论，不能强制性!

　　一、学困生，应该上补习班

　　有些学生，由于某些原因导致学习基础差，一时难以跟上学习新知的步伐，完成不了学习的任务。例如数学科，知识点与知识点之间环环相扣，如果一个知识点没掌握好，那么就很难向新的知识点推进。倘若能通过上补习班，在较短的时间之内，把所欠缺的知识补充上来，这当然是件好事，何乐而不为!

　　二、特长生，应该上兴趣班

　　有些孩子对某些项目感兴趣，而且有的天赋，如绘画，书法，舞蹈等等，是完全可以利用恰当的时间，如星期天，小班课等，让孩去锻炼，给孩子那片属于自己的天，这对孩子肯定是有益的!

　　三、不能让孩子“负”

　　孩子正处在生长发育期，家长要尊重孩子的生长规律。如果急于求成，给孩子负荷的补，或者追求所谓发展，给孩子数量的补，这样不仅得不到应有的效果，反而影响了孩子的心身健康发展!

　　四、不肓盲目跟风

　　有小部分家长，不是根据孩子的特定需求上补习班，而是为了满足一己的虚荣，认为他人能让孩子补这学那的，自己的孩子也肓目跟从，根本不顾及孩子实际情况，这是很不可处的!

　　总之，孩子该不补，怎样去补，补了是否真的有益于孩子，这才是我们家长应该慎重考虑的!