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老师的最高境界是什么?如何做一个有情怀的老师?

原创推荐 来源:原创 编辑:小羊 2019-03-05 10:29:58 浏览:

  前面分享了几点体现老师情怀的,下面和小编一起来再看看吧:

  三、有情商。

  教师,做的是人的工作,人际关系、沟通协调能力、自觉和觉他就是一个需要不断修炼的内容。

  有情商的老师,就是要具备同理心、同情心,对学生抱极大的善意。这个善意源自自身不断追求、秉承善良的修为。

  有情商的老师,就是要具备良好的心理资本——自信、韧性、耐挫折、正向积极。以饱满和阳光的精神状态,平等对待全体学生(不以学习成绩论好坏)。每个学生,在老师心里都是平等的、可爱的、可塑造的、可琢磨成玉的。

老师的最高境界是什么?如何做一个有情怀的老师?

  四、有品质。

  教师教学水平质量高、教学方法独特,学生接受程度高、掌握全面,就是有品质的外住表现。

  研究、传授学问,针对不同学生特点,因人施教,因材施教,优秀教师往往需要有独到之处。“独到”的达成,体现在对教学主客体质地的分析判断力、鉴别鉴赏力、精准匹配力,是日常积累、积淀、量变到质变的过程。

  五、有勇气。

  与体格强壮与否无关,与精神状态高度相关。

  古今中外,都不乏大智大勇的楷模和典范,很多是“平凡”的伟大人格。

  2008年,汶川大地震。

  当救援人员搬开垮塌的映秀镇小学教学楼一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟中,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。男子是该校29岁的老师张米亚,他用血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。大震中,张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋。大震发生时,张老师让学生立刻趴到桌下。震后,还看到他拼命往外挖倒塌的墙壁,想给学生们开条生路。这次地震中,张老师班上30名学生存活了近半……

  做到以上几点,就是一个实现自我的人、一个纯净的人、一个自知自觉且觉他的人、一个崇高的人。

  此外,笔者还要提一下创新。人类,已进入信息和知识爆炸的时代。地球,早已形成一个互联互通的“村落”,不断交锋、交融、交汇,抹平了很多的不对称和孤岛,我们的家园日益扁平化,形成数量众多、全天候、不停歇的网络社群。

  师范生,在走出校门时,所学知识的一半以上就已经落伍了。学校,不是保障一个人能力的保险箱,而要成为打造终身学习能力的一所大学堂。

  教育与人,就要不断创新,就须与时俱进。

  最后,简单谈一下“成就他人与成就自我”的关系。成就他人在先,成就(委屈)自己随后。在成就他人的过程中,自己得到不断提纯、净化和提升,自身也就逐渐获得更多、更大成就。这时候,成就自己就是自然而然、水到渠成的结果。

  到了这儿,就迈入到马斯洛先生描绘的超越自我的境界。

  “大爱、崇高、超越自我”,这层境界,极难达到,心向往之,当为之不懈努力。

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