在平时的学习过程中，经常有同学会觉得自己认认真真的学习了，完成了老师布置的功课，而且努力，但较后却没有收获，成绩也并没有增强。这是一种常见的现象，今天就这个问题，伊顿教育老师会为同学们分享一下相关的观点和建议，相信同学们在看完本篇文章后，会对学习有新的认识和了解，如果同学们想要了解补课班，想要通过补课班来增强成绩，可以来伊顿教育。

　　第一：你认为的学习认真是怎样的?

　　第二：你认为的好成绩是什么样的标准?

　　针对这个问题，伊顿教育老师分别从两个方面去分享相关观点和建议：

　　第一：认真学习是没有固定的行为和定义的

　　本人所了解的大部分的学生都一直认为只要在学习上花费的时间足够长，那么就可以有个好的考试成绩，这是不正确的想法，多学习是会增强成绩，但是我们要选择对学习的方向和方法。

　　就像刚刚所说的：大部分的学生都认为花费的时间越长，自己就是越努力的，但是同时也存在着一部分的学生是看自己完成学习任务的数量的。

　　但我们要认识到，我们认真学习的目的是为了什么?是单单的为了比赛谁学习的时间上还是看谁完成的任务多吗?

　　不是的，认真学习的真正目的是自己可以在学习过程中学习到一些内容、知识、道理，或者就是在校期间考试可以取得一个的成绩。

　　知道了解了认真学习的目的，我们就可以倒过来的思考，什么是认真学习，是有用的学习，再具体到校园学习上来讲究如：我们可以在固定的时间里将一个知识点理解彻底、将一个题目完整的解答出来等。

　　第二：考试成绩的好坏不能单单的看分数的高低的

　　从考试成绩这个角度来讲的话，那么高中学生的感悟会更多一些，高中我们需要做的试卷很多，需要参加的考试也会很频繁，但很少有同学会规定在每一个名次上，因为每次考试的知识内容和题目的难度都是不同的，因此我们不能单单的看分数的高低去判断我们成绩的好坏的。那么究竟该如何去判断自己每次考试成绩的好坏呢?

　　1. 整体上可以通过将考试名次和考试分数结合分析

　　由于每次的考试内容都会或多或少的不同，那么每个学生的学习情况也是不同的，其次就是试卷的难度也是会变化的，那么我们可以根据将考试的名次和分数的结合去看我们的考试成绩的好坏。

　　2. 详细上只看自己对知识的掌握情况

　　我们无法去判断每次考试的难易度，也无法判断其他同学的发挥程度，但是我们可以根据分析自己试卷的得分失分情况去得知自己的知识掌握情况，和上次对比是有进步还是有退步得。

　　个人对于考试成绩的好坏的认知是：较直接的方式就是看我们自己是否有进步，不光是在成绩上，还要求我们在学习习惯上、速度上等。

　　真正的目标是冲刺自我。

　　那么‘你’应该怎么办呢?

　　1. 先选择对适合自己的学习方法，不要让自己的学习是无用功。具体适合的学习方法需要我们自己去长期的摸索的。虽然说是不要较好的学习方法只要较适合的，但是在前期的摸索中我们可以先去借鉴一下其他的学习方法，然后再去慢慢的发现较适合自己的。

　　2. 不要过分去在意考试的成绩的高低，将重心和注意力放在提升自己的能力上，很多同学会抱怨说，我的成绩总是没有增强，我付出的努力是不是白费了。当然不是的，我们付出的努力是有结果的，但是不是以成绩的增强呈现出来的。在学习中，学习到知识，提升自己的能力是很重要的，而成绩只是考察能力的一种方式，但是决定成绩好坏的因素却不是只有能力的大小。

　　放宽心，先不要过分的担心自己成绩的好坏，把心态放平，然后不计成果的先去努力一段时间，切记这段时间不要去关注自己的成绩。然后你就会发现奇迹哦。