作为家长，都是重视孩子的学习成绩的，很多家长觉得孩子的学习成绩和学校有着很大的关系，而部分家长觉得学生的学习成绩是学生个人造成的，和学校没有多大的关系，那么。这两者之间到底有没有关系呢?其实，影响孩子学习成绩的因素有很多，学校因素属于一个外因，对于孩子的学习成绩是有影响的。伊顿教育线上辅导老师在本文中为家长们分享一下学校好坏对于学生影响表现的具体方面，一起来看看吧!

　　学生的学习是在学校进行的，故而学习成绩必定会与学校好坏有关系，只能是因个人情况不同导致影响的程度不同而已。

　　一般来说，学生学习成绩会由以下几个因素作用而决定，比方说智力水平、学习态度、学习方法、教师水平、外部环境等等，如果说前三个因素属于学生个人内部素质(内因)，而后两个纯属于外部因素(外因)。

　　假定学生个人素质不变的情况下，外部因素对学生学习成绩的影响同样不可小觑。

　　具体来说，学校好坏对学生的影响表现在以下几方面，伊顿教育线上辅导老师分享：

　　1.教师的整体教学水平的影响

　　何谓“好”学校，所谓“好”学校至少应该具有以下几个特点吧，教师整体教育教学水平高、学习氛围较好、师生关系较融洽、学校各种教学设施先进等等，正应这些东西都处在较高水平，我们才可能认为一个学校属于“好”学校。

　　尤其是教师队伍，这是一个“好”学校较重要的条件，进入这样的学校，父母相对放心，至少没有很差的老师，而在一般学校，这种风险则可能是不可避免的。

　　老师是指导和帮助我们学习较重要的资源，同一个学生面对一个教学水平较高和一个教学水平一般的老师，其结果肯定会有天壤之别，我想大家对这点恐怕没有什么异议。

　　2.学习氛围的约束

　　社会上流行“择校热”“择班热”，我相信大家清楚是冲着什么去的。好学校除了师资力量雄厚外，学习氛围普遍要好于普通中学。

　　一个人的行为在很多时候会受到周围环境的影响的。如果整个班级，乃至整个学校，学习氛围都很好，这也是一种无形的力量，多数学生在这样的环境里会变得自觉。只要学习上自觉，一般成绩就不会很差。

　　3.教学设施的影响

　　这点似乎不是关键因素，但同样不可小觑。好学校往往是当地教育部门比较关注的重点，所以，各种资源都可能比别的学校要多，正因如此，作为学生在这样的环境里学习，显然会是受益者。

　　比方说，实验器材，由于受经费等的影响，许多学校甚至不能增加正常实验教学的展开。同时，许多所谓的“副科”也会受条件所限不上或少上，这对学生综合素质的增强，显然都会有影响。

　　4.教学资源的影响

　　好学校的“好”可能是体现在多处方面的，其中的一点都可能成为影响学生发展的关键因素。

　　又比如图书、资料、辅导、机会等等，好学校更容易获得许多资源。比方说“省级三好学生”的荣誉，自主招生，对学生的分享权等等，这些资源恐怕不是一个学校都能享受到的。

　　说来说去，可以肯定的说，学生学习成绩的好坏与所在学校的好坏有着极大关系，不过，我们也需明白，外因关系再大也不能代替内因的作用，所以，摆正学习态度，勤奋刻苦，无论在什么样的学校学习都是成绩的根本增加!