我们初中学习英语时老师一般都会要求学生背诵英语课文，这时很多学生都会抱怨为什么要背课文呢?其实英语学习和语文学习一样，就像我们在背古诗文一样，英语课文也是要背的，在以后的写作和做题中应用：

　　语言较好的获得方式就是在用中学，在学中用，有些越南新娘到中国半年就能听懂中国话，一年就能流畅地用汉语交流，此现象充分证明了这一点。如果有类似的使用英语环境，那我们当然可以不背或者少背英语课文。实际上，我们中国学生大多数没有这样的使用英语环境，使用英语的机会只能通过课堂和做题获得。而语言是要靠对句法结构的理解，靠好的语感，靠句型的积累。那么，在现行的中国英语教学条件下，我们英语老师怎么办?大多数老师的做法是让学生背课文，练对话，这是不得已而为之，我们只能此来帮助学生积累句型，希望积少成多以至能够汇溪成流。

　　背课文是有效的，但实际操作中，太长太难的课文往往要花费学生大量的时间，基础不好的学生更难完成这一任务。好在课文是死的，人是活的，我们老师要想取得预期的学习效果，还需要付出大量的心血。

　　实际上，细心的老师会发现，学生在背诵中会犯很多的语病问题，如果不纠正他们会带入今后的写作中。所以，通常针对难度适中的某些重点课文我会要求全体默写，默写会比背诵收到更好的效果。