现在很多家长看被人家的孩子补课就开始着急了，也要自己的孩子补课，那么如果孩子在课堂学习后，课后还要不要去补课呢?以数学为例，普通高中或初中一节课大约为45分钟，教师的讲课速度一般需要保持在一节课能够讲完一小节的内容。

　　如果小节内容比较简单，偏向于陈述概念，那么完全没有需要再浪费时间去补课。如果内容比较复杂，偏向于论证或是实际计算，考试是要考察这方面内容的，一般情况下，没有人能够当堂课就全部掌握。即使课前预习也不能完全增加将知识融会贯通。

　　这时有些家长就会想了，孩子上课没听明白，下课不补课，学习进度就落下来了，出于好心，给孩子找个老师再补习一下。

　　问题就出在这，没有人能够完全听懂，只是有差距。脑子灵光的也许能听个差不多，接触东西比较慢的可能感觉什么都没听懂，。其实只要是上课认真听，总会明白一些方法，哪怕是上课走神落下了一些内容，也可以通过课下的练习找出疑问，再问问老师，问问同学总会弄懂的。

　　而补课呢，首先孩子们的心态就改变了，认为还会有第二次学习的机会，上课时的精神状态就不一样了。再者，下课的补课相当于剥夺了孩子自我思考的时间，灌输的思想远远不及自己通过练习所得到更加真实。同时还会占用其他科巩固练习的时间。久而久之，就会形成一个恶性循环，较终很可能会导致孩子很努力，但是成绩一直不上不下，达不到一个的水平。

　　从表面上看孩子可能学会了上课没听懂的知识，但实际上因此损失的东西是不计其数的。家长们可以去学校统计一下，成绩靠前的同学，有多少同学补过课。

　　并不是完全反对补课，如果孩子确实不能接受自我学习的方式，补课还是有一些作用的。