问题中有两个关健词:阅读,写作文。
先讲阅读。阅读,大体分三种读法:泛读、精读、专读。根据提问中的“大量”两字,估计孩子虽然读了很多课外书,可能多半是图本读物,阅读也属于泛泛一读。爱读书还要会读书:一目十行是读,逐字逐句也是读,当然后者的效果要好于前者。光是读的认真还远远不够,还要学会理解。理解其中的字词义,理解作者写这本书想表达些什么?只有理解了,才能更好地运用。所以,从小学到高中的语文课一直设有阅读练习这个内容,就是为了更好地培养孩子的阅读习惯和理解能力。只是深浅、难易程度不同而已。
三年级的孩子在阅读上属于起步阶段,孩子在阅读时,家长较好能有效地引导孩子学会精读。而且要学会做简单的阅读笔记,把书中好的词句、好的修辞方法都记录下来。眼看百遍,不如手过一遍。做笔记可以加深印象和理解,也便于查看。以后写作碰到类似的作文,不妨拿出来借鉴一下。
再说作文。三年级的作文属于初涉作文。面对一篇作文,孩子会心存许多疑惑:写什么?怎么写?稿纸摊开,铅笔在握,因为心中不懂得谋篇布局,腹中积累的词汇不多,下笔之时难免有些不知从何写起。