考试是对孩子学习状态的反馈，不能评判孩子是否，家长注意了!

　　期末考试快到了，帮助孩子转化考试压力之前，我们家长要做一些观念上的调整。

　　第一，考试它是对本学期学习状态的反馈，它不是对孩子是否的反馈。

　　考试只是反映我们学习的一个方面，但是每个孩子他都是无二的。你不能因为孩子没考好就觉得孩子不好，有否定孩子对孩子的尊重和接纳，应该是无条件的，这样才能够让孩子更能够看到自己生命的那份价值。

　　换句话说，孩子考得好不好都与他是否无关。

　　第二，考试是人生过程当中的一次经验，它不能够完全决定一个人的命运。

　　之前有一个学生咨询，原因是第一科数学考试没有考好，心里特别难受，甚至不想活了。

　　问他，就一科考试没考好，你怎么就会有不想活的想法呢?

　　她说她是理科生数学考试特别的关键，如果数学考不好就会影响整体成绩甚至影响中考。

　　他把每次考试都当做决定自己命运的机会，从而影响考试的状态。

　　有些家长在大考之前也会给孩子无形当中增加很多的压力，会对孩子说你要是考不好上不了好大学，你这辈子就完了。

　　但试想一下，一辈子那么长。怎么可能就会因为一次考试就完了呢?

　　客观的说，或许重要的考试会影响我们的命运，但是不会决定我们的命运。

　　考不上大学，人生同样会有很多的选择，一样可以从事自己所喜欢的行业，一样可以去发展自己。

　　所以说无论考试结果如何，它只是一个过程，都可以成为我们人生路上一个宝贵的一个经验。

　　第三个，让孩子享受考试的挑战和乐趣，而不是为孩子考试成绩，去提供奖励。

　　二者的区别在于：前者，考试权力是属于孩子的，后者，家长成功的掠夺了孩子享有考试乐趣的权力。

　　举个例子：

　　比如说有的家长会对孩子许诺：好好准备考试，好了我假期带你去旅游。

　　家长是好心，但是这种承诺，会削弱孩子对当前情境的欣赏和喜爱，当你这么承诺了，就意味着考试成为了一项任务，而令人感觉到反感厌恶。

　　同时，这种条件下会让孩子觉得如果我没考好，那我是不是自己就不配与父母出去旅游呢?因此会更加对考试感到厌恶。

　　其实考试本身就是一件有意思的事情，可以对一学期的学习回顾检验，还可以定个小目标实现自己的挑战。

　　家长对孩子的奖励，反而会让孩子忽略考试的乐趣和价值，从而把它变成一种工作或者是一项任务，脱离了考试本身。