前面我们介绍了两种学习拼音的方法，学会了字母，也分清了易混字母，但并不意味着会拼，学会拼读要比学拼音字母更有难度。教学方法如下：

　　1、教会正确的拼读方法。

　　需要拼的音节是由声母和韵母组合而成的两拼音节和三拼音节，在发音要注意声母的发音是即轻又短，甚至在“支架拼读法”里，声母几乎不送声只摆准口形即可，较忌让孩子把声母的发音咬清，那样是拼不出正确的音的。

　　2、熟练掌握拼音拼读“直呼支架法”。

　　所谓“支架法”，是指拼读音节时先按声母的发音部位摆好口型，再按韵母的发音方法呼出韵母，这样音节就会自然而然的被拼出。

　　由此可见在拼读音节时，声母的发音尤其重要，即声母的发音不能读成它的呼读音，例如“b、p、m、f”不能读成“bo、po、mo、fo”，的声母发音要既轻又短。“支架法”的拼读要领是：声母支好架，韵母跟着发，前后一口气，千万别分家。

　　3、借助给会认的字注音，然后再拼读的方法，以会认的字带动拼读，反复练习达到见音直呼的拼读能力。

　　学拼音拼读是一个反复练习的过程，家长和老师正确的示范加上勤加练习，达到的熟练程度，语感自然就出来了。