三年级孩子一般要求写记叙文,300字左右,做到文通字顺,表达清楚就好。
三年级是写作训练的起始阶段,让孩子敢写、爱写比写好更重要。
要想让三年级写作基础较差的孩子爱上写作,家长的课外功重要。其中很重要的一点是,家长要帮助孩子积累素材、发现写作亮点,让孩子遇到题目有话可说、有事可讲。
比如,像我的同桌、开学第整天、我**的人等作文题,都是初涉记叙文会接触到的题材。对于这类题材,家长在日常生活中要与孩子多交流,多提醒。比如开学第整天,回到家里后家长可以让孩子讲一讲整天的感受,整天里好玩的或者印象深刻的事情,当孩子提到相关问题时,可以提醒孩子:这是多好的写作素材呀!提醒之后,在围绕相关话题进行深入交谈,相信孩子在未来写作中会派上用场。
三年级写不好作文,一个是积累不够,没有足够的阅读量,没有丰富的词汇,有想法写不出来;一个是观察不够,孩子不懂得观察生活,不思考问题,经历了也没有感受,就是所谓的“空心”。比如有些孩子旅行归来就记得吃啥了,而对于旅途见闻却没有思考和感受;一个是思考不够,三年级学生还没有深入思考的能力,但比较、观察还是需要的,要培养孩子看待事物的方式方法,引导孩子思考问题,也就是是什么?为什么?怎么办?爱多脑的孩子写作才会有深度。
针对上面提到的“三个”方面,家长解决问题的途径就找到了:多读书、多观察、多思考,这些都是为写作打基础的功夫积累。写作增强不是整天两天的事情,也不是上补课班学习写作技巧能够解决的。写作文要鼓励孩子说真话、写真情、大胆写,只有经历了豆腐账、废话多的过程,才会逐渐进入到规范写作。
三年级家长需要做的,就是陪他读书、陪他观察、陪他聊天,今天写不好不代表明天他不行。日积月累,静待花开。