作文其实谁都会写,关键是如何写好。我们生活中经常遇到这样的现象,孩子说起一件事情来滔滔不绝,让他拿起笔来却一个字也写不出来,问题就在于孩子不知道作文的门道在哪里。
我们针对孩子的训练不妨就从孩子说话开始。记叙一件事,自然是孩子说,家长指出孩子的话问题在哪里(考虑到篇幅,可以分段分步骤一点点改,边组织变改)。
改的话从这几处着手:
1.是否缺要素。一篇好的作文,必然包括事情的起因,时间,地点,人物,发展和结果。这些自然是不能少的。
和孩子一起把这些归纳起来,一篇作文就初步成型了。
2.顺序结构和详略。一起分析,怎么排列顺序行文更吸引人。哪些是重点应详写,哪些不是重点,可以忽略或者略些。把这些做完,作文已经及格了。
3.锦上添花做修饰。做完上面的工作,看看自己写的语句,怎样修改更好,该用成语的地方尽量用成语,哪些地方可以插入名言和诗词。哪些句子可以改为比喻句或者夸张句。哪部分可以用排比。
4.作文还有一部分工作不是需要选项,但是加分项,那就是让孩子学会搜集资料,把相关的资料补充进作文,让自己的习作更丰满,富有营养。
5.学会对比和借鉴。写一篇文章可以有参照物,看看人家的文章好在哪里,哪些优点可以借鉴。哪些语句可以摘抄(需要的话准备一个摘抄本)。另外要多读书,读好书。
6.有句话说的好,磨刀不误砍柴工,这些工作看似烦琐,但坚持一段时间会发现大有裨益,越往后越得心应手,特别是考场作文,这样做好就得靠平时的积累和训练。