为什么很多家长比较倾向给孩子选择“一对一”辅导?相信很多的家长都会给孩子报各种的补习班，尤其是家庭情况稍微好一些的家长，更会选择一对一辅导这样的方式只为了让孩子成绩可以有一个比较大的冲刺，那么为什么很多家长比较倾向给孩子选择“一对一”辅导?对于这样的问题，伊顿教育云南昆明一对一辅导小编就此说一些自己的观点：

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　　于是我们可以得出这样的结论：大班课想实现真正进步是缺少底层逻辑支撑的。那么进步的关键在于哪里呢?根据我多年的教学经验总结出这三个方面供大家参考：

　　一对一辅导较优模式三大优势：1. 学习方法习惯培养;2. 知识体系构建和查漏补缺到位;3. 提习兴趣，增加师徒温度;

　　这三个方面是进步的底层逻辑，而更好实现这三个方面的确就需要有老师一对一的提供指导和针对性的问题解决方案。

　　第一，学习方法和习惯。

　　需要老师针对学生学习生活中的方方面面进行矫正和规范。比如说：书写，改错，背诵，刷题，整理，笔记，上课，自习，时间利用等等。很多孩子就因为这些行为习惯导致学习效率持续底下，甚至是无效学习，而白白浪费了宝贵的学习时间，而自己却始终感到疲于奔命般的苦学却不能进步，久而久之就开始在放弃学习和坚持下去的间歇性矛盾情绪中，慢慢如温水煮青蛙般变得麻木学习，不再寻求学习方式的改变，而是依然沿用之前的学习模式，因此我们会发现一个常见的现象就是——不管怎么努力，成绩的排名总是在某一个区间，很难再冲刺。如果是这样，就需要学习方法和习惯等学习模式的改变，才能从根本上解决这一状况。而这恰恰是需要一对一针对性来实现的。

　　第二，知识体系构建和查漏补缺。

　　其中知识体系构建是一个思维导图式知识框架搭建，帮助孩子梳理整个知识体系的模型，就等于触摸知识边界。很多孩子学习累没有动力，就是没有知识的边界意识，如果我告诉你，学完这一节课，整个中考要考的冠词体系，你就全部学完了，这会不会是一件令学生激动的消息。其次知识体系的查漏补缺，就需要要老师一对一有针对性来完成的。因为每个孩子的知识漏洞的点都是不一样的，而他们的时间又特别紧张，因此一对一让老师给孩子进行知识的查漏补缺，就显得的能帮助孩子将知识漏洞进行弥补。这就是为什么家长要给孩子选择一对一辅导的根本原因。

　　第三，提习兴趣。

　　学习是一件枯燥而又艰苦的过程，孩子身边触手可及大量的电子产品和诱惑分分钟能让他们缴械投降，因为每一种产品都有大量的研发和产品在背后研究如何让孩子持续上瘾。因此如何能让孩子产生对学习的兴趣，也就变成了课程中较关键的一个点，而这也是一对一补习会优于班课的特别之处。因为老师可以有针对性的了解孩子的喜好，然后投其所好，这是建立关系好的方法。其次，老师的幽默感能力，也是一个能提升孩子学习兴趣的方法，但这是一个既不充分也不需要的条件关系，只能说在较大概率上能让学生增强成绩。再次，一对一补习完全是老师针对一个孩子有目的实施的，因此更了解孩子并提升了老师和孩子之间的情感温度，这会让老师对孩子更加了解，并达成更好的补习计划。较后，从认知心理学我们发现兴趣来的快其实失去的也快，就像我们每个人都有一个成为钢琴王子或者公主的愿望，但会很快因为其高难度而选择放弃这一兴趣。而持续的兴趣来自于经常的高峰体验——孩子良好的学习行为和结果带来的正向反馈。

　　综上我们需要要说，我们的一对一辅导还是有多的好处吸引着我们众多的家长和学生，当然在众多的选择中，想要选择一个学校也是重要的，建议大家要谨慎考虑。