小学孩子偷东西，家长要怎样教育?在一些孩子的成长过程中，会出现这样的问题，很多家长都不知道要怎样引导孩子，这个时候，需要和孩子理性沟通，听听他内心的想法，给予孩子足够的爱和引导，不给孩子贴标签。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议，希望能够为家长们提供帮助。小学孩子偷东西，家长要怎样教育?一起来看看详细内容吧!

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　　遇到这种情况，家长需要首先审视在家庭教育中有没有和孩子灌输过拿别人东西要先和别人打招呼的观念，或者需要看看家庭成员中有没有喜欢占小便宜的行为，尤其是老人。

　　孩子的想法通常是简单而直接的，但是他们观念的形成也是直接受到家庭影响的，一般情况下，如果家长对这方面的教育到位，上了小学之后的孩子应该已经清楚了不能乱拿别人东西的原则。但老师打电话说孩子偷东西，可能孩子还不止一次触碰这个底线，那家长真的要认真对待。

　　一是和孩子理性沟通，听听他内心的想法。

　　不要直接训斥孩子，冷静地和他聊聊，让他说说自己为什么会做出这种行为。是家长给予他的东西不够?是同学得罪了他?还是他在班级内的存在感低?等等

　　有时候家长对孩子物质方面过于严苛，就可能会让孩子产生偷拿他人东西的欲望，因为孩子知道在自己的家中得到某些东西无望了，但是自身又渴望得到，特别是看到同学们都有时，这种愿望更强烈，在不知不觉中可能就做出拿他人东西的行为。还有些孩子本身可能比较弱小，在身体或个性方面无法和同学抗衡，但是日常接触中难免和同学产生摩擦，这时他们不知道如何解决，可能就会通过偷拿同学东西的方式报复。也有的孩子在班级内像个隐形人，内心极度渴望得到别人的关注，但又不知道选择哪种方式，就会莫名其妙地偷起东西，并且这种做法还可能会给他内心带来很大成就感。

　　不管怎么样，较重要的就是努力了解孩子的真实想法，只有这样才能找到下一步冲刺口。

　　二是给予孩子足够的爱和引导

　　物质生活丰富的孩子不内心感受到的爱也很丰富，所以新闻中也时常出现出自富裕家庭的小孩以偷东西寻找刺激感的事件。不管孩子在什么家庭中，家长要给予孩子足够的爱，并且通过自身言行引导他们在和他人交往中做出正确的行为。

　　三是不给孩子贴标签

　　刚刚进入小学的孩子整体心智还没成熟，他的偷东西行为在自己的观念中并不像我们大人眼中那么恶劣，所以，家长在和孩子沟通时既要让他认识到这种行为的不正确性，又不能随意给孩子贴上“小偷”的标签，多多以身边的实际例子让他明白要想得到某些东西是不可以用偷拿的方式来实现的，并列举出可实现这一目标的其他多种正当方式。适当给孩子展示出几条明确的获取道路，他的心里才会有对比和选择，进而慢慢意识到做事的底线与原则。

　　结束语

　　孩子就是一棵小树，在成长初期难免出现生长歪斜的情况，家长就需要及时发现并用自己的力量将其拉回正轨，不能矫枉过正，而是适度把握分寸，多多沟通和陪伴，这棵树会慢慢朝着正确方向生长。