较近很多家长都在关注走班制，不知道大家有没有了解过呢?了解的家长们和老师们都觉得走班制是有难度的，难在哪里呢?下面伊顿教育昆明一对一辅导小编为大家整理分享为什么说走班有难度，难在哪?有需要的家长可以参考一下，一起来看看吧!

　　的确实行走班制看起来很美好，但是操作起来难度太大，也会出现很多问题，不如现在的传统班级教学。再者，高中生不同于大学生，走班走着走着可能就到了校外。小编主要分析了几点原因：

　　1.学生选择迷茫

　　湖南新高考实行“6选3”的选考模式，意味着将有20种不同的组合供学生选择。并且，不同的选科组合直接关系到未来大学的，乃至未来的职业发展方向。面对如此众多选择，学生该如何选择呢?这无疑是近千万面临新高考改革的学生和家长们要面对的一大课题。

　　根据调查显示：一小部分的高考生对自己所报考的“完全不了解”，但是几乎有过一半的在校大学生表示如果有可能将改变自己的。很多考生直到高考结束都不知道自己究竟适合什么，匆匆选择一个热门的、高薪的方向进了学校之门，然后才发现，那并不是自己擅长的和兴趣所在，从而限制了自身能力优势的发挥。

　　以往在高三毕业时才要经历的填报，在国内目前的新高考改革的背景下，高一的学生从一入学就要开始选科，以往的重大人生选择，提前了三年。而大部分的学生和家长对政策下的选科并不熟悉，在面对选择的时候急需科学的、的选科指导方案。

　　2.学校师资配置的挑战

　　根据上海、的新高考实施情况来看，20种选科组合也给学校的师资配置带来极大的挑战。假设一所学校有500名高一学生，按照以前的文理分科模式，理科6个班，文科4个班，需要的理化生教师各为2—3名，政史地教师各为2名。

　　但是按照“6选3”的选考模式来看，学生自主选择，理论上无法料定多少学生选某一学科，可能会出现全部学生选择某一学科，也可能出现没有学生选择某一学科。于是，有的学科教师可能会相对不足，有的学科可能会有老师相对课时量较少。或者有些学科学校有较好的师资，但是有些学科师资力量相对较弱，不如其他学校有竞争力。学校如何面对学生多种选科组合下的师资力量合理优化配置，也是学校面临的一个很大问题。

　　3.高中生自制力比大学生差

　　随着年龄的增长，学生慢慢成熟，知道了自己该做什么不该做什么。学生会慢慢学会自主安排自己的时间。所以大学有必修课、选修课，选修课就是走班制。而大部分高中生显然不具备这种能力。因为在大学里面许多大学生也并不具备这种能力，很大一部分的选修课都是通过老师点名的方式留住学生，而这种情况发生在高中的话，则会影响学生的成绩。

　　4.大学生是成年人，应该对自己行为负责。

　　一旦进入大学之后，大学生荒废学业，虚度时光的情形普遍，但是一般的家长不会去找学校理论，因为学生成年了，自己的选择，自己可以为自己行为负责。而高中生呢?学生未成年，需要由老师监管督促学生学习。而且尺度还不好把握。管的严了学生逆反，管的松了，家长不乐意。甚至经常爆出学生和老师发生争斗的新闻，所以哪个高中敢像大学那样管理学生?

　　相反我们看到的是越来越多的大学在向高中看齐：每学期有期中考试，一入学就告诉学生好好学习，考研、考公务员!连大学教育都越收越紧，何况面临高考压力的高中?