高考命题是一件很严肃的事情，是重视的事情之一，每年都会有很多学科类的接触被集聚一起命题，那么们都是如何命题的呢?下面伊顿教育昆明一对一辅导小编为大家整理分析一下，2019年高考将如何命题，考生们可以参考一下，一起来看看吧!

　　2019年高考命题将围绕高考功能，深化考试内容改革：

　　1、立德树人、服务选才、引导教学为高考的功能;

　　2、立德树人“一堂课”、服务选才“一把尺”、引导教学“一面旗”要作为当前高考的主要任务。

　　3、高考命题要求要做到科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。

　　那么，2019年或者在未来的日子里，高考命题将如何体现出上述的功能、任务和要求呢?

　　1、聚焦“立德树人”，上好“一课堂”，着力凸显价值引领

　　高考命题工作中要以立德树人为引领，坚持不懈培育和弘扬社会主义价值观，传承和发扬中华传统文化，助力实现“四个正确认识”。

　　解读：今后的高考要凸显“立德树人”的教育功能，语文的名篇默写、文言文阅读，政治、历史、地理试题的背景材料。要更注重从文学作品和历史、现实积淀中，精心选粹饱含人文精神与时代气息的素材。

　　今后的高考会更加重视对传统文化的考查。也就是说，名篇名句、历史典故、各类遗产，考生们不能临时抱佛脚地去背，而是需要靠日常的积累感悟。

　　自主招生信息平台从北京市教委获悉，目前，普通高中各学科新教材正在组织编写修订，本次课标修订的重点就是加强中华传统文化教育，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。新教材的修订更加贴近“新高考”。

　　而北京高中新教材古诗文背诵分享篇目，已经从14篇(首)增加到72篇(首)。

　　北京教委的这些动作进一步印证教育部考试中心主任的这篇文章对2019高考有重要的指导作用，考生和家长要细细研读，体会教育部的意图并明确高考的新趋势。

　　高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通。
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　　2、注重“服务选才”，做精“一把尺”，提升选拔效能

　　高考应该提升科学性、放心性和公平性。

　　解读：高考试题需要保持的难度。当前多个省份的考生数量出现了不断增长的趋势。这也在一方面反映出了现在考试的简单化、模式化即试题难度和区分度下降了。

　　所以要改变大部分学生都能通过拼命刷题取得较数的现象，而是不仅要确保机会均等，更要增加选拔公平，使学生能够进入到与之水平层次相匹配的学校接受教育。

　　如此下来，既能减轻学生压力，还顺应了人才培养的潜在规律。

　　第一，高考命题要增强基础性，考查学生收藏知识和关键能力;

　　解读：增强基础性是要考查学生收藏知识和关键能力，包括合理的知识结构、灵活扎实的能力要求和健全向上的人格素养。

　　所以，未来高考将会更加加强对基本概念、基本原理和基本思考方法的考查。

　　第二，高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养;

　　解读：高考命题考查的是学生的知识体系和对知识间联系的把握，要求学生学生能够基于试题情境深入思考，结合所学知识得出观点和结论。

　　第三，高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际;

　　解读：高考命题不能理论“空对空”，而要考查解决现实问题。要注重学科内容与经济社会发展、科学进步、生产生活实际等紧密联系，通过设置新颖的问题情境，引导学生关注社会进步和科学发展。

　　第四，高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。

　　解读：各科的题要重点考查学生的创新意识。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，增强创新意识。

　　3、积极“引导教学”，树好“一面旗”，大力助推素质教育

　　2017年的高考命题命题理念、考试内容、试题设计等方面都有所改变：

　　语文学科：完善试卷设计，实现“关键能力”考查;

　　数学学科：加强理性思维考查，体现创新性;

　　英语学科：突出综合语言运用能力考查，促进学科素养养成;

　　文科综合：体现学科素养导向，引导教学深入探索;

　　理科综合：科学设计试卷结构，凸显探究精神。

　　这也将会对学生进行2019高考各科复习备考提出明确的指引：

　　语文：将扩大文本选取范围。论述类文本将多选用论文和时评;实用类文本将多选用新闻和报告;文学类文本将多选用小说和散文。

　　数学：逻辑推理能力要比刷更多题重要! 2019年高考会把考查考生逻辑推理能力作为重要任务。同时，通过多种渠道渗透数学文化，如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性;有的将通过揭示知识的产生背景和形成过程，体现数学的创造、发现和发展特点;有的将通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性。

　　英语：综合语言运用能力得尽快养成。 2019高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，加强对综合语言运用能力的考查。比如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题。

　　文科综合：注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法。比如：

　　地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自然、贴切地融入素材。

　　思想政治学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近时代。

　　历史学科将更加注重考查历史思维过程与方法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。

　　理科综合：坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。比如：

　　化学试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。

　　物理学科通过将动量和近代物理作为考试内容进行考查。

　　生物学科要求学生能够对生物学问题进行探究，包括提出问题、做出假设、制定和实施计划、得出结论、科学表达等;同时，要求学生具备实验设计、实验结果推测的能力。

　　以上就是对《牢记立德树人使命　写好教育考试奋进之笔》该文的解析，希望能对2019年参加高考的你有所帮助。

　　本文内容综合自《中国教育报》，由自主招生信息平台排版编辑。