这个问题是大多数家长都想要问的问题，因为高二是关键的一年，在这一年中，孩子学习的效率和学习效果对高三都有着直接的影响，如果孩子们在这一时期焦虑、学习吃力，到了高三学习会更吃力。那么我们要怎样才能够帮助到孩子呢?今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关问题和解决策略，希望能够为家长们提供帮助。高二孩子不适应新环境，焦虑怎么办?一起来看看!

　　问题一：高二作为承上启下，对接高三备考的关键一年，学生自然而然就会有无形的压力，从而使得自己在学业上容易陷入选择焦虑期!

　　我们生活当中往往在一些重大事情的抉择上，会出现左右摇摆不定的现象，当孩子进入高二面对学习压力的增大，由于担心自己的成绩会受到影响，所以会在很多事情上苛求，生怕一丝一毫的偏差都会给自己带来学习上的影响，由于刚分科，换了老师自然会跟以前的老师有个对比，而我们都明白，老师跟老师的教学风格是有着很大不同的，作为学生，我们不能说让老师去适应我们，而应该学会调整自己去适应老师，如果做不到这一点，学生自然就会出现不适应的现象!

　　解决策略：作为家长，较好能够跟老师及时沟通，沟通的目的不是要让老师去做什么，而是告诉老师，自己的孩子属于慢热型的，希望能够多多鼓励他，中国是个人情化的社会，这样的话说与不说肯定是不一样的，老师无意的一次赞扬、一句鼓励，甚至一个赞许的眼光都可能会改变孩子的精神面貌!

　　问题二：我们经常说打铁还需自身硬，告诉孩子不管老师怎么变化，较关键的还是要自身有能力有实力，万变不离其宗!

　　很多时候，尤其是处于中游水平的学生，很容易会把成绩的摇摆不定归咎于各种客观因素身上，比如睡眠影响、噪音影响、环境影响等等，但是却看不到自己主观上的不足，这很容易让孩子变得适应性差，尤其刚分班的阶段，同学换了，老师换了，周围的一切都不一样了，心理上肯定是会有落差的，这很正常，但是如果这种情绪长期得不到排解，就不正常了!

　　解决策略：多鼓励，通过日常生活过程中的一些小措施，让孩子充满信心，比如对于他比较擅长的活动，鼓励他多去参加多去表现，并且适时的提醒他，他并不比人差，人无完人，只要我们做到全力以赴，就没需要过多的苛求结果，很多时候孩子可能就差那么一点小小的鼓励!

　　人到了新环境以后都会有陌生感，这一点不管是孩子还是成人都会存在，只不过不同的人表现出来的程度不同罢了，孩子有这样的问题不代表他就怎样，这只不过是成长过程中的阵痛，重点在于我们要不断的跟进引导和督促，让孩子尽快的走出这样的自我设限，相信他可以做到较好!