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小学生要如何写英语作文?从哪些方面入手?

原创推荐 来源:原创 编辑:小羊 2019-03-20 09:52:32 浏览:

  现在的孩子接触英语的时间越来越早,很多小孩子在幼儿园就开始学习英语,对于孩子来说英语作文是比较难的一个重点,那么对于小学生要如何写英语作文呢?

  小学生的写作可以从两方面入手:

  一、“阶梯式”学习和训练。英语作文的“有效单位”是句子,这是核心部分,句子可以扩展为段落,继而是短文。训练句子可以从单词入手,掌握词组(常用搭配、习语等),然后学会写短句,继而学会使用连接词组成标准句子(并列句或主从句)。因此,从学习单词时就注意拓展,遵从“单词——词组——短句——长句——段落——短文”的训练模式。不仅可以训练写作,还对于句子成分、语法知识等大有帮助。尤其到了高年级,出现长难句、复杂结构等区分度大的题目时,阶梯式训练的优势就愈加体现出来。

小学生要如何写英语作文?从哪些方面入手?

  比如,学习单词meet时,在掌握“遇见、相遇”的意思一级过去式met之后,学习meet sb.这个基本搭配,练习“遇到一位朋友”“我遇到一位朋友”“我昨天遇到一位朋友”“我昨天在街上遇到一位朋友”……逐步升级,如果能把最后一句话顺利写出,说明对于这个单词的过去式、搭配、组句都基本掌握了。如果学习了将来时,可以训练“我们明天3:00在校门口见面”,如果能写出这样的句子,对于小学英语写作已经不错了。这句话是中考作文常见的首句。

  二、背诵学习方法。这里所说的“背诵”,可以背诵与所学知识难度相近的范文,当然我所说的“背诵”,更多的是背诵课文。能做到促进写作的“背诵”,不是平时老师布置的背诵任务,这种任务只要孩子能在下一节课检查时背过就完成任务了,哪怕不熟练也可以通过,哪怕背完接着忘记也没关系。对于写作、听力和口语都有帮助的背诵是“听熟”+“读熟”+“背诵”+“反复背”,能做到脱口而出,想到即说出,说出即写出。《新概念英语》的精髓就在于掌握基础知识的前提下,反复背诵,将课文知识内化成听说读写的能力。我们的教材在编写水平上不低于《新概念英语》,但是在对课文的要求上几乎是“无要求”,背诵也只是检验“短期记忆”,而语言学习更多的是“长期记忆”和“永久技能”,因此,充分利用教材(包括《新概念英语》等材料),通过“听读背”训练和大幅度提升“听说读写”的综合能力。

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