数学单科学的不好？推荐报一对一还是小班课？

　　数学要是学不好，可太影响学习了，不光总分上不去，还容易让人没信心，家长和学生在选课外辅导的时候就犯难了，是选一对一辅导，让老师专门给制定提分方案，还是去小班课，借着大家一起学习的劲儿突破自己呢？这两种班各有好处和坏处，关键是得看自己适合哪种。本期，我们就一起唠唠这个事儿吧！

　　数学单科学得不好，怎么办？

　　数学学不好，学生自己首先得有个好态度，别一碰到难题就不想学了，得相信自己努力就能学好。然后得好好想想自己哪儿学得不好，是函数、几何，还是概率统计没学会，找到问题后，再去看看教材，把相关的基础概念、定理、公式重新学一遍，一定得学明白，也可以找些简单的例题做做，看看这些知识点咋用，接着要多做题，但不能瞎做，做完题得分析分析为啥做错了，是知识点没学会，还是做题的思路不对，把错题记到错题本上，经常看看，别再犯同样的错，还可以问问老师和同学，老师教学经验多，能给专业的建议，同学之间交流交流做题思路，自己也能多学点，最后得给自己定个合理的学习计划，安排好学习时间，每天都得花点时间学数学，坚持下去，数学成绩肯定能慢慢提高。

　　推荐报一对一还是小班课？

　　我觉得小班课不太好，小班课一般有好几个学生一起上，虽说比大班课人少点，但老师还是顾不过来每个学生的需求，每个学生数学基础、学习能力和学习进度都不一样，在小班课上，老师只能按照一样的教学大纲和进度讲课，这样基础差的学生可能有些知识点学不明白，老师也没办法马上多辅导辅导，所以我认为报一对一课程更好。

　　西安秦学伊顿教育的一对一教学特别有针对性，老师能根据学生的学习情况、哪儿没学会、哪儿学得不好，专门给制定学习计划，有的学生函数图像性质这部分学不明白，老师就可以多讲讲这个知识点，多找些例题和练习题，帮学生解决问题，而且在一对一的课上，学生有啥问题能随时问老师，老师马上就能解答，保证学生能学懂，最主要的是西安秦学伊顿教育的老师还能根据学生学得咋样灵活调整教学内容和进度，不会像小班课那样，有的学生学得快觉得不够学，有的学生学得慢跟不上，这样就能更有效地提高学生的数学成绩。

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