现在的学习是便利的，不管是在初中的学生还是高中的学生，其中一部分成绩较好的同学总是会提前预习高年级的课程，那么高一学生在寒假期间预习高二英语的方法有哪些?高中的学习节奏是快的，这一点不仅仅是体现在高三需要冲刺的一年，高一高二也会存在类似的现象，其中部分同学对于初中的学习都是同步性的，今天小编为大家总结了高一学生如果想利用寒假期间复习高二的英语应该如何做呢?

　　高一学生在寒假期间预习高二英语的方法有哪些?

　　1、读新英语单词。学会英语，生僻词是较大 的妨碍。因而，要把预习英语单词做为第一步。预习时，对将要学习培训的单词词性和中文翻译要作一预览，采用音形义相结合的方式背单词;对难以掌握或不容易用的英语单词和语句，无须花过多的时长探讨，课堂教学上可以用心听教师解读，跟随教师诵读或跟随掌握诵读，那样就可以迅速精确地掌握每一堂课的生僻词。

　　2、读课文。读课文分诵读和默读二种。诵读时要声响洪亮，重中之重应当放到改正自身错误的话音语气上。假如备用了课文内容录音带，可以先听几次音频，随后朗读音频。默读的速率不可以太快，重中之重应放到对词意和句意的掌握上。根据默读，要大致掌握全文的意思。

　　3、预习全过程时要搞好预习笔记。搞好预习笔记须增加以下几个方面：一个是摘录新老语句和表达法。旧的语句和表达法一阵子不需要，迅速就会陌生，一次又一次重现全部都是一次的复习;二是摘录典型性英语句型，那样可以不断完善大家的言语原材料和言语知识;三是要特别注意把预习全过程中碰到的重点难点记下来，便于上课的过程中有目的性;四是预习笔记可以同听课笔记合二为一，使听课笔记变成预习笔记的补给和拓宽。

　　4、预习要独立思考、敢于设疑。预习全过程时要增加敢疑、多疑，如：创作者在本文中渗入了什么东西言语问题?创作者想根据本文告知大家什么东西?课文内容是不是有别的末尾或文章标题?那样的发散性思维必定会加重大家对言语原材料信息的掌握，并激起大家探索知识的欲望，在课堂上大家就必定会更为积极地相结合教师的解读去获得回答，进而提升课堂教学学习培训的实际效果。

　　相信大家在看完以上内容之后对于大家的预习有的帮助性作用，祝愿同学们加油刻苦，通过自己的努力取得理想的成绩，进入大学。