病句分析题是很多学生的薄弱项，很多考生在这道题上失分，其实是考生们没有掌握答题技巧，下面伊顿教育小编为大家整理分享中考语文病句分析题的答题技巧，考生可以参考一下，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　根据各地的考查形式，可将病句分为辨析与修改两种题型。

　　一、辨析病句

　　1.看到动词不放过

　　看到句子中的动词要有意识地去想句中的动词是否带宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配，动词的语序是否恰当。

　　例①：地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(“缓解”后缺少宾语的中心语，应在句末加上“的现象”)

　　例②：将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。(“发扬”与宾语“产业”不能搭配，应把“发扬”改为“发展”)

　　例③：央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(“研究和了解”语序不当，应该先“了解”再“研究”)

　　2.看到介词不放过

　　介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明和搭配不当等语病。而介词通常用在名词、代词、名词性短语的前面，同它合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

　　例：通过开展“珍爱生命，拒绝毒品”的活动，使我校师生认识到毒品的危害性。(介词“通过”和“使”连用，掩盖了句子的主语，应该删去“通过”或“使”)

　　3.看到两面词不放过

　　一个句子中如果出现两面词，就应分析该句是否存在两面与一面搭配不当的语病。修改此类病句有两种方法：要么去掉句中的“能否”“是否”等两面词，要么在句子的另一部分加上“能否”或“是否”等两面词。

　　常见的两面词有：“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”“高低”“快慢”“强弱”“得失”等。

　　4.看到否定词不放过

　　遇到否定词时，主要看它是否因否定不当导致表意相反，需要注意有些字词本身就含有否定的意思，其后一般不带否定词语。

　　5.看到关联词不放过

　　关联词语是复句中用来连接分句与分句，表明分句与分句之间关系的词语。关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、不合逻辑、表意不明等语病。如果出现这样的语病，根据语意更换关联词语即可。

　　二、学会识别和修改病句

　　要点：根据常见病句的“病症”逐项(句)判断识别语病→准确分析出病因种类→依照方法修改。