很多学生去辅导机构补课之后，效果并不是很好，其实，学生们的学习成绩，是受到很多方面的综合影响的，想要正确的增强学习成绩，还要从多方面来做计划增强，孩子们的努力重要，选择适合孩子的、的辅导机构更重要，伊顿教育是一所全心全意为学生服务的辅导机构，会根据不同孩子的学习情况，为孩子们设定学习方案，家长们可以考虑。孩子在补课班成绩没有增强是什么原因?哪家辅导班比较好?一起来看看详细内容吧!

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　　学生去补课，成绩能否增强是多方面综合影响的，影响因素有：学生的学习动机、学生原有基础、学生的努力程度、补课老师的水平，学生是否适应补课老师的教学方法。

　　下面一一介绍一下这些影响因素。

　　1、学生的学习动机在增强成绩上起决定作用。

　　学生的学习动机强，学习才会有毅力，才能坚持。

　　当然，学习动机不能过于强，要不然一旦没实现目标，就会容易放弃。

　　2、学生原有基础会影响成绩增强的幅度。

　　如果学生原有基础很差，一段时间内是很难看出成绩有明显的增强的。如果有的基础，经自己刻苦努力一番及补课老师的方法点拨，一般来说，成绩会有明显增强。

　　3、学生的努力程度也影响成绩增强的幅度。

　　如果学生够努力，即使原有基础不是很好，在补课老师的指导下，成绩也会增强。相反，如果学生就依赖老师，自己不努力，不管老师教学水平如何，学生的成绩都很难增强。

　　4、补课老师的水平。

　　不知学生找的老师是经验丰富老师，还是没有实际教学经验的老师。有的老师课堂教学不错，一对一的方式却不擅长。有的老师课堂教学不行，一对一指导却深得学生喜欢。

　　5、学生是否适应补课老师的教学方法。

　　有的老师深得某一类学生喜欢，却不是人人都喜欢。如果不适应选的老师，或者是不喜欢补课老师，那补课不但成绩增强不了，可能还会受此影响导致成绩更差。

　　因学生补课成绩受这么多因素影响，具体导致成绩没有增强的原因就因人而异了。

　　首先就得分析出原因，是学生自己的原因，还是选择的补课老师的原因。是自己不够努力还是自己没有掌握方法。

　　其次，分析出了原因所在就针对这一因素做出改变。不够努力，那就要下决心努力。适应不了补课老师就再找一个。云南秦学教育有很多的教师，欢迎家长们了解。

　　较后，学生要增强成绩还是要在学校课堂上认真听课，向同学像学校老师学学习方法，然后课后比别人努力一些。相信成绩会增强的。