想必很多父母都考虑过这一问题，其实孩子愿不愿意补课，父母的影响是大的，如果父母引导的好，不需要父母督促，很多孩子都会自愿补课，如果父母没有引导好，孩子不愿意补课，那么父母就要试试其他方法帮助孩子学习了。今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些看法和建议，希望能够为家长们提供帮助，一起来看看吧!父母应不应该让孩子利用休息时间补课?

　　不在其中，不知其味

　　不可否认，生活中能够完全享受学习的学生并不多，但是那些完全讨厌学习的其实也并是很多的。无论是喜欢、讨厌又或者是平常心的孩子，他们之所以会对学习有这种态度，很大程度上是比较依赖于家庭教育氛围或者干脆只说就是父母的影响!这其中学校、教师的影响也会有，但是比较而言其影响力还是要低于父母的。

　　毕竟在学校里的确是老师可以去要求、约束什么的，但是再好的、在的要求如果日常尤其是假期在家里没有得到很好的“巩固”、“增强”的话，那么孩子是很难保持下来的。

　　本人真的见过很多孩子因为在父母的影响下他们是愿意去做这些事情的!事实上如果你愿意的话，你完全可以去那些教辅机构、兴趣班机构外面观察一下，你看看是愁眉苦脸进去的多还是比较开心进去的多，你再看看学完之后孩子们的表现，甚至都可以去问问他们是不是愿意学、为什么学……

　　你真的可能会得到意想不到的答案!

　　你会发现原来现在很多孩子哪怕他们还是小学生，但是他们对学习这件事情的理解已经比一些成年人看的还要“明白”!

　　而这一切是离不开孩子父母的引导的。

　　休息和学习不是对立矛盾的

　　之前我们常说的是“玩”和“学”不是对立矛盾的，题主这里没说“玩”而是“休息”，这也没关系，都差不多。

　　本人能想到题目的这个表述应该是指比如周末、假期，原本应该是孩子们休息的时间，但是家长们却给孩子报了学习班、兴趣班，所以题主认为“感觉”孩子们太累了，是这样吗?

　　本人说一下我家的情况吧：

　　周五晚上一个兴趣班(原本是周六下午的，后来调到了周五)，周六上午两个学习班，周六晚上一个学习班，周日上午一个学习班，周日下午还有一个。再算上日常的外教课，一周下来我们的安排在不少人看来这孩子肯定会累的不行，肯定不会开心，我们肯定是那种虎爸、虎妈……

　　然而现实却是这些班每一个都是孩子自己要求的，而且除了较初的一段时间我们会主动陪着孩子陪读一下，到后来我们都不用管，较多就是问问孩子上节课的作业完成了吗?有没有什么不懂的需要帮你分析一下?而的从报名、到学习，到完成任务到预习等等都是孩子自己主动去做的。考虑到科目有点多，我们想给孩子砍掉几个，但是得到的答复却是孩子坚决的回复“不行!”

　　这种情况下我们会觉得孩子“累”，可是孩子是开心的，反而你不让他去继续的时候他却会不开心……

　　请问家长们，当你也面对这种情况的时候，你会怎么选择?

　　你会坚决的让孩子去“休息”呢，还是说会去支持孩子?然后尽可能去想办法找机会让孩子高质量的放松、调节?

　　快乐学习，学习快乐，看似那么遥远的东西，实际上却原本是我们每位做父母的都能够抓到的，只是现实中我们因为种种原因(如第一小标题下的7点)使得我们错过了关键的引导、培养期，这才使得后面我们无论如何的去使劲，但是总是很难推的动孩子们。但是那些学习主动性、内动力被早早激发出来的孩子，我们考虑更多的反而不是初期的“去学”的问题，而是“怎么学”、“如何学”、“学什么”、“如何率的学”等等这样的问题了。

　　而在这种情况下，“休息”这件事情我们同样有很多时间去好好的规划如何能够休息的更有效，更有内涵。

　　学习原本就不是一件容易、的事情，但是也正是因为如此，一旦一个人能够冲刺这层认识上的枷锁，从被动变主动，从排斥、不解到接受、理解，从不断尝试到找到适合自己的方法……那么对他而言这就不是一件让人头疼、辛苦的事情了。

　　作为父母，我们有时间去感慨孩子们那么累，难道没有时间分析一下、设计一下如何让孩子么接受甚至喜欢上这些“辛苦”吗?比较残酷的现实那就是有些人已经这么做了，所以在我们看来是那么不可能、不可置信的事情在别人身上竟然是如此的顺理成章……

　　当问题早早暴露出来的时候或者还没有暴露出来的时候，我们做为成年人其实都是可以提前想办法去解决的不是吗?不要给自己找太多的借口，谁都是第一次当父母，孩子要学习，我们为什么不能也去学习一下如何更好地教育、帮助自己的孩子呢?

　　我们行的!