很多孩子都有很好的学习习惯,那么就是喜欢整理错题本,但是有的学生整理错题本是真的有用的,有的学生则是为了整理而整理,因此学生在整理错题本是要注意一些整理的误区:
常见的几个错题本的误区
1. 只抄不想
有些学生在整理错题本时,几乎是完全不看题,但凡错题就写进错题本,甚至有些学生在老师要检查时拿别人的错题本来抄,这些学生的错题本只是流于形式而已。其实,学生在写进错题本之前就应该先反思和总结,如果不在自己较近发展区的错题,根本没需要抄进错题本。
2. 只写不看
有些学生为了完成老师的任务,但是总结了错题的内容,但是总结完成之后也就完了,从来也不翻阅,也不关注那些错题。这样的错题本是毫无意义的,就算当时写的时候记住了,但是时间一长总会忘的,那些错误的题还是会错。
3. 只看不解
每一道错题的背后,可能意味着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误等各类问题。如果不去重视,只是在心里想着:下次不会再犯了那样的效果可能收效甚微犯的错误多了,还记得过来吗?只有反复的查阅与巩固,才有可能弥补自身不足,不下次不会重蹈覆辙。