每个孩子的智力发展速度不一样,家长可以通过这些方法判断孩子的发育情况,也可以用这些方式训练孩子,提升智力。
一、模仿能力
孩子是否对未知的事物好奇,充满兴趣,同时喜欢模仿呢?比如,模仿小花猫喵喵喵,模仿大人的讲话等。模仿不仅有助于培养孩子的思维能力,还能帮助孩子养成好学的习惯,只是家长要帮孩子鉴别,不好的坏的行为要制止。
我家孩子虽然早产2个多月,但是从出生后,我们每天都会和他沟通,和他互动,他会回应我们。就这样看着他在怀里哈哈大笑,看着他在婴儿床上手舞足蹈,看着他模仿广场舞,看着他模仿用筷子,看着他模仿学习机里念英语(模仿得可像了,语速语气语调都一样)、看着他模仿老师唱儿歌……
二、记忆能力
记忆能力会受遗传因素的影响,但是也是可以给孩子创造场景,可以加深记忆印象的。往往人们对让自己大开眼界、甚至震撼自己、或者N多第一次是会记忆深刻的。有种方式可以分享你,学习+体验(实践),加深孩子记忆。比如孩子在画册上看到了大象、狮子、老虎,你可以带去动物园,他真的能记住并区分这些动物的。
平时,家长也要可以让孩子去记忆,比如自己的名字、年龄,家住哪里等。我家孩子因为爱模仿,听着奶奶叫爷爷的名字,叫爸爸妈妈的名字,他竟记住了,现在经常直呼我们大名……更让我诧异的是,我的手机铃声,他竟然不自觉学会了,每次我电话一响,他总会跟着铃声唱起来……
三、表现能力
当孩子学会了某种技能,他是否积极像大家展示呢?家长也是可以在日常生活中鼓励和训练孩子的。
记得,当时我家孩子刚能站起来,有一次全家一起看综艺节目,电视里面观众鼓掌,他竟在沙发上站起来,随观众一起鼓掌。现在每次看电视,或者参加户外活动,但凡有鼓掌的场合,他便要鼓掌,还要求我们跟着一起鼓掌……
之前我家对面有个新楼盘,每次路过,保安都会站得笔挺的给我们敬礼,现在每次看到保安、看到红旗,他都要停住敬礼……
上了幼儿园以后,表现能力更强了,学校学的儿歌会用。路过斑马线,便唱起来,“红灯停、绿灯行、马路中间不准停”;下雨了,也会唱起来,“千条线、万条线、落在水里看不见”……
因为工作原因,我几乎没有时间教孩子,只是尽量在生活中帮助他,开启他自我学习的能力。