学生作业多，是个普遍问题，当下在应试教育的环境下，很多学校还是应用‘题海战’，孩子本身就不愿多做，对每天大量作业很无奈，就想能不能不做?或者少做。如果家长帮孩做了，在孩子的心理就认为家长默认他不做或少做，这么一来，一者是影响孩子学习成绩，二者是不能培养孩子独立触决困难的成长。

　　首先，我们要明白让孩子做作业的目的，是为了让孩子掌握知识。如果孩子的一些作业都是惩罚性质的，比如默写多少遍，抄写多少遍，如果孩子已经掌握了，这样的作业就是重复性劳动，一点学习的意义都没有，这样的作业，家长就可以帮孩子写。

　　其次，可以向老师适当反应，或者与其他学生家长一起反应，适当减少作业，如果了解后，可能是因为孩子行为习惯而影响作业进度，适当合理引导，如果孩子一直很努力的做作业，但是作业确实太多，孩子即使不停的做都做不完，这样的作业，家长可以跟老师说下，或者帮孩子做一部分。