孩子们的学习态度不容忽视

　　好的学习态度对孩子了说重要，每个班的每一个孩子，都在教室里乖乖地坐着。但孩子的思维有没有跟着老师转动，却是未必了。今天继续带着孩子们做练习册。

　　第一点，继续要求孩子们进行简短的反思，对自己有个客观公正的评价：学习态度是否认真;

　　第二点，请孩子们翻开自己的练习册，查看一下字迹是否工整，错题是否改正;

　　第三点，请孩子们跟着老师进行今天作业的订正工作。

　　当的同学全部完成上述要求，并把作业收上来的时候，当时真的有些生气。全班24名同学，在老师订正完3节课之后，答案依然是错误百出。

　　有些孩子，看着他也坐在教室里，但真的是没有进行有效地学习。给老师和家长的印象都是踏踏实实，从不惹事生非，可不要问学习效果，那真的是惨不忍睹。这种勤奋就是“伪勤奋”。造成伪勤奋的原因是：孩子害怕出错，害怕批评，不敢表现自己。对于那些“伪勤奋”的孩子，我的建议是：孩子，如果你想玩就尽情的玩吧!玩过了，请认真仔细地学习，会有更高的学习效率。

　　还有一些孩子都不屑于“伪装”，他们有的是：得过且过的心理。学习不够积极主动，字迹凌乱不堪，答案让人不忍直视。每个班都有这样的孩子，他们没有远大而持久的学习目标，自制力弱，管不住自己，虽然知道应该认真听讲，积极讨论，仔细完成作业。可往往坚持不了两天，给老师的日常教学管理带来了很大的难题。

　　面对这样的孩子，老师更需要多一些耐心，多一些方法，多一些创新和变幻。不要让孩子对未来完全没有期待。在暂时想不出好办法的时候，多陪孩子谈谈心，让他们体会到教师的爱和温暖，也不失为一种较好的工作方式。