欣赏孩子，不要企图打击孩子的自信心!

　　上一篇我们讲了给孩子制定学习计划要符合实际，接下来我们讲第二点：

　　欣赏孩子，不要企图打击孩子的自信心

　　有些孩子对待学习只有三分钟的热情，其实家长要负重要责任。我表弟就是一个典型的例子：他从小学开始就在英语科目上严重偏科，上了初中之后的第一堂英语课，英语老师就分享了自己当年学习英语的一些方法。并且告诉学生们“小学基础没打好没关系，只要跟着老师的思路走，考出好成绩也是简单的。老师当时读小学的时候学校根本没有开设英语这门课程，我也是上初一的时候才第一次接触英语的。”

　　表弟听了老师的分享之后，特别受启发，初一上期开学的那段时间他开始很努力的学习英语。回到家后父母经常都看他拿着英语书再看，非但不表扬他自主学习的能力，反而嘲笑他：“装模作样的，小学的时候没见你主动学习英语，现在装给谁看呢?”当读英语课文或者记忆单词的时候，父母却嗤之以鼻的说：“别在我面前装了，反正我听不懂，你乱念我也不知道。”渐渐的，表弟越来越觉得没劲，这个时候他的父母又开始说：“怎么样?我说你以前都是装的吧，我给你算过了，你那种做事只有三分钟热情的毛病就是改不了。”

　　孩子对待学习半途而废，其实很多时候都是家长不懂得欣赏孩子而导致的。当孩子很努力，却得不到家长认可和表扬的时候，孩子往往就会产生怀才不遇的心理，认为自己反正努力了家长也看不见，谁又稀罕傻傻的去努力呢?所以，各位家长想避免孩子对待学习只有三分钟热情的现象，您别忘了从正面肯定孩子的付出。