很多学生学习语文很多年了，但是让预习语文，可能还是不知道从哪些方面去预习?下面小编为大家整理分享一位经验丰富老师的教学教学经验，有需要的学生可以参考一下：

　　教了20多年语文，在上新课之前，我都会要求孩子们自己预习课文。因为近几年都是教的中高年级。接下来我就谈谈高年级小学生去个预习语文。

　　1、读准字音，弄清词意，读通课文。

　　预习的第一步是要认准生字新词，把课文读通、读顺。在这个过程中，孩子们可以对照生字表把生字表，把生字词语圈画出来，标出自然段。

　　对不理解的词语要查阅工具书或联系上下文理解它的意思，并做好笔记。

　　课文要多读几遍，达到读通、读顺的效果。

　　2、整体感知，把握文本主要内容。

　　预习的第二步是要了解课文主的主要内容。只有了解了文本的主要内容，才能去揣摩作者的写作意图，以及作者表达的中心思想。

　　3、理清文章脉络，了解作者的写作顺序。

　　预习的第三部是理清文章脉络，给课文分出意义段，并在此基础上了解作者是按什么顺序写的课文。

　　4、初步品析句子。

　　结合课后练习，在课文中先出让自己感受较深的地方，说说为什么让你感动，谈谈自己的体会。对这个问题要求不要严格，只有孩子能谈到自己的感受即可。

　　5、找到自己没有读懂的地方， 提出疑问。

　　“小疑则小进，大疑则大进。” 所以，孩子们在预习课文时，我们要鼓励孩子发现自己哪些地方没有读懂，并提出问题。以便学习新课时，和老师、同学们一起探讨。

　　预习课文重要，也是一个需要长期坚持的过程。 只要早上新课前坚持预习;课堂上认真听课，积极思考;课后认真完成作业，语文成绩可以增强。