增强孩子的写作能力除了让孩子自己积累，家长也要帮助孩子，家长应该如何帮助孩子呢?

　　(一)鼓励孩子表达与叙述故事的能力：对于那些写不出来作文，没有想法的孩子，就需要家长(当然也包括老师)要多进行引导，不着急让孩子写，先让其多做“口头作文”。让孩子做口头表达时，主要是让他先说说事情的起因、经过和结果，其中的高潮(也就是较让孩子觉得这件事较有意思、较有价值或较受感动的地方)在哪里?然后让孩子说说他是怎么看这件事的，为什么这么想?总之，家长(或老师)要根据主题和孩子聊，让孩子自己多说。孩子找到了自己的想法后，再去选择合适结构、词语等来进行写，那么此就“有写头”且顺畅多了!

　　(二)要充分调动孩子说和写的积极性：调动孩子写作的积极性，这是增加孩子写作成功的关键，作文指导课上，教师要做的工作不是一味地大谈写作方法，而是应该如何充分地去调动孩子说和写的主观能动性。要做到这一点，第一要激发孩子兴趣，使孩子乐写;第二要诱发情感，使孩子想写;第三要不断创新，使孩子爱写。当然激趣的方法多种多样：就如情境激趣，语言激趣，审题激趣，观察激趣，成功激趣等。这些方法都能充分调动孩子的思维、想象、兴趣、情感等心理因素，形成较佳的心理状态，此从而使得孩子们轻松、快快乐乐地去作文了!

　　(三)要培养孩子对生活的体验与感悟以及真情实感的表达能力：作文的“真”从何而来?我们说是来自于对生活的体验与感悟。在广阔的、繁杂的、充满生气、也蕴藏着矛盾与不断变幻着的生活中，此有取之不尽的素材，谁能做“生活的有心人”，谁就必能写出真情灵动的作文来!!!