一年级小学生上课总爱做小动作怎么办?家长看起来!对于一年级学生有这样的情况，是普遍的一个现象，但是作为家长的我们却不可以忽视孩子这样的情况，我们需要要知道孩子这些表现，隐藏在背后的原因，这样才可以适当的对症下药，有效的解决孩子的问题，那么面对这些情况，大家都是如何解决的呢?对于这样的情况，伊顿教育云南昆明一对一辅导小编也是给出一些建议：

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　　本人的孩子也刚上一年级，故而孩子在上课的时候也有这样的现象。因为年龄小的原因和刚入小学的不适应，对于一年级的孩子来说，爱做小动作和走神是一种比较普遍的现象。

　　一，对于孩子出现的这种情况，要分清楚这种行为是偶发性的还是经常性的。要看到隐藏在背后的真正问题根源是什么？

　　小学课程一节课是40分钟，一年级的孩子刚进入小学对这么长时间的学习是不适应的!据调查表明，一年级的孩子在上课时的专注度只有五到十分钟左右，这和孩子的身体发育程度和智力成长有关系。40分钟坐着听讲，对孩子而言是很难坚持的。因此大部分孩子或多或少都会有一些小动作或走神的现象，这些都是属于偶发性的，从孩子的生长发育来看是正常的。

　　也有的孩子情况比较特殊。在上课的时候就会发现跟其他孩子不一样，特别好动，坐不住，爱走神。老师从孩子的眼神和行为，完全可以看出孩子是否在认真听讲。这些孩子的行为就比较异常了，家长就要对孩子多关注。他们在上课的专注度太低，和孩子小时候行为习惯养成有关系。 作为家长就要好好分析分析孩子的行为，看是否有多动症等!这就要寻求人士的治疗和帮助了。

　　二，下面我们主要说一说， 当孩子具有上述上课爱做小动作和爱走神的问题时，如何针对孩子的特征来进行改进?

　　1.通过静坐来培养孩子的耐性。

　　孩子坐不住好动，其实这是孩子的天性。通过静坐可以适当培养孩子的耐性。如在刚开始的时候可以让孩子每天静坐五分钟，在开始的时候给孩子用闹钟或手机进行，让孩子调整好，上课听讲到标准姿势，为了防止孩子异动，可在孩子头上顶块橡皮或者毛巾!随着孩子年龄的增大，可以把静坐的时间延长一下，如到十分钟或15分钟。

　　2.设置奖惩规则来提升孩子上课听讲的积极性。

　　一年级的孩子较想听到老师和家长的表扬!适当的表扬和鼓励就是孩子前进的动力。如在家可以设置一个红花台，根据孩子每天的表现，如果完成的好，可以给孩子贴小红花表示奖励。如早晨按时起床，按时洗脸刷牙，按时吃饭，上课认真听讲，及时完成作业等，但也不宜过多，太多就显得繁琐。将每一项分别罗列，制成表格的形式!每天晚上在睡觉之前给孩子进行小结，对于孩子能够达到的，都贴上相应的小红花，做为奖励!在每周结束之后进行一次大的总结，拿到多小小红花之后，可以给孩子进行一次奖励，奖励可以是给孩子买一本他喜欢的书，带他到某个喜欢的地方去玩，买他喜欢的好吃的等。具体的操作方法可以根据孩子的表现进行适当的调整。

　　3.孩子平时在家完成作业的时候，就要注意培养孩子的专注度。专注度高了，慢慢就会克服走神和爱做小动作的习惯。

　　孩子在课堂上出现走神，爱做小动作的行为跟小时候习惯的养成有很大的关系。那么在平时写作业的时候，家长就要格外注意孩子这方面的行为。

　　首先家长要对孩子进行陪读。

　　刚上一年级的孩子，独立完成作业的能力还很弱。家长在陪读的过程中，不仅要帮助孩子完成作业，还有给孩子进行好习惯的养成，尤其后者是重中之重。

　　其次，孩子完成作业时，可以分阶段进行，如每隔30分钟休息一次。但是在这30分钟内写作业的时候，要全神贯注，不许小动作，和孩子在写之前达成口头协议。

　　第三，孩子的学具不要配备一些过于花哨，图案漂亮，外形奇特的用品!

　　这些也会影响孩子的专注度，在上课的时候把玩自己的学习用品，不认真学习，出现分神的现象。

　　4.及时和老师联系，了解孩子上课的动态，看有无进步和退步。家校联合始终是教育的王道。

　　当家长在采取以上措施以后，孩子上课爱走神和做小动作的行为可能会有所改善，但是肯定是具有反复性的，这个时候要及时和老师进行沟通，对于孩子的行为及时了解并认真听取老师的意见作出修正。

　　小学主要是对孩子习惯的培养和养成，家长朋友们在发现孩子的问题之后，要及时了解孩子在校表现情况，及时和老师沟通，听取老师的建议，努力改进，如果等到孩子大了之后再去管那就来不及了。习惯的力量真的是不可忽视!

　　综上我们需要要说，作为家长面对孩子这些情况，我们要及时的了解到孩子这些现象背后的实质原因，关注孩子的健康成长，是我们每一位家长一生的必修课。