孩子处于幼小衔接阶段,家长怎样帮助孩子?很多就爱长在这个时候都不知道要怎么做,这是时候,家长们首先要培养孩子的责任感,引导孩子自己的事情自己做,然后注意,孩子学习的习惯需要培养,给孩子心理上的支持。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议,孩子处于幼小衔接阶段,家长怎样帮助孩子?一起来看看详细内容吧!仅供家长们参考。
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幼小衔接本来是一个很自然的过程,但是要求高了,就变得困难了。
实际上,孩子在一年级的时候遇到困难是正常的,这是一个孩子学习面对“学习”的机会。学习的过程就是需要面对问题,如果我们希望孩子学习的时候不会遇到难题,那么自然就变得难受起来。
一年级的孩子,写字是难题,拼音是难题,识字是难题,计算是难题,读题是难题....
这些问题本身就是学习的机会呀!如果利用好了,孩子就能知道如何面对问题本身,如何去克服困难,如何去解决问题。
孩子做适当的准备,需要:
1、孩子需要有责任感
自己能做的事情需要自己做。很多孩子一年级遇到各种小问题,其实都是平时的习惯问题。比如经常丢东西,忘记东西。这些都是需要在家练习的,本人孩子上学第整天起就是自己整理书包的。我给她打印了一张课程表,让孩子每天晚上睡前自己收拾好书包,而且我不检查。整个一年级下来,有过一次忘记带作业本,一次忘记带课本,基本上都是自己找老师解决的。我跟孩子讲过:没有什么问题是解决不了的,如果你想不出来,就去问老师如何解决。
作业方面也是如此,如果有不会的作业,孩子需要有意识的想一想:这个问题老师讲过吗?我如何才能做好?
本人的孩子上一年级的时候,拼音曾经遇到过困难的。比如声调分不清楚,bd这些也经常弄混的。说实话,我很少教她,只是鼓励她自己想办法去记住她。一般过了几天之后,孩子就会很开心地说自己如何如何记住了。这其实也是一个培养孩子学习品质的过程。
2、孩子学习的习惯需要培养
很多孩子听课的时候无法专心,容易走神。实际上这个也是在平时需要训练孩子,比如和孩子说话的时候要注意倾听孩子,让孩子感受到需要等待。
生活中的秩序感能够让孩子学习的时候也有秩序感,所以孩子的生活也是学习。很多孩子都是凭着欲望在做事,没有一个约束自己的念头,这就导致上课的时候无法约束自己,总是不自觉的走神。
写作业习惯,每天要写什么作业,什么时候写,怎么样才能既能的写完作业,又能有的时间玩一下,这需要大人的引导。在一年级的时候,家长不能给孩子安排太多的活动,否则孩子会感觉疲惫不堪,而且做事的品质很差。大人安排了一切,孩子就没有参与感,或者是没有主动性,这个危害在未来会体现出来。
3、需要的知识准备
如上面所言,我们一方面要注意不能提前灌输知识给孩子,一方面要注意给孩子做好需要的知识准备。为了保持新鲜感,家长就不要给孩子按照课本的学习方法来提前学,否则孩子上课就容易失去兴趣,并且容易出现自负心理。
比较好的方式是地学习一些基础知识,比如识字和写字都是可以适当地准备的。每天练习写一些字,孩子就能适应握笔,到时候写字就不会觉得太困难。
同样的,计算方面,其实10以内的加减法需要拿实际的物品来体会的。不要直接让孩子记住答案,先期要让孩子学会自己去找答案。这个过程有点麻烦,但是很容易教。一开始你可能会觉得没有什么成就感,但是孩子在这个过程中体会到的成就感却可以成为学习的动力源泉。
例如:孩子学会点数之后,那么你可以让孩子自己找出2+3=?
2个积木+3个积木是多少个积木?孩子可以自己点数出来的,接着反过来,3+2=?
孩子依然可以点数出答案。
很多孩子知道2+3等于几,但是不知道3+2等于几,就是属于记忆型的学习方式。如果你让孩子体会过几次这个过程,那么孩子就直接领悟了2+3=3+2,这根本不需要教,而是自己体会到的。
4、心理上的支持
孩子很容易遇到心理上的挫折,而上了一年级,心理的建设是关键的。我的孩子在一年级的时候,遇到了很多问题,但是我认为每次都是一次成长的机会。当她为没有考到100分而苦恼的时候,就是我们想办法激励孩子的时刻。当孩子觉得自己没有自信的时候,我都会告诉孩子小时候我也一样。我的孩子特别喜欢听爸爸妈妈小时候的故事,特别想知道大人是如何面对问题的。所以,在这些问题出现的时候,我们要保持耐心,给孩子一点时间,让孩子学会去面对问题。
孩子的成长不是线性的,是有一个积累的过程。本人孩子一年级的时候,学习是很慢的,也普通。但是在一年级的暑假,我们的学习进度就很快了。短短一个月的时间之内,孩子已经学会了乘除法,而且是掌握了多位数乘多位数。
孩子学习的爆发,需要一个势能。这个势能关系到:知识的储备,学习的习惯,学习的态度等等。在没有准备好之前,靠家长拼命灌效率是很低的。当孩子做好准备之后,家长变成了一个教练员,不用自己上场,只要给孩子提供需要的学习资料就可以了。