很多小学孩子在写作业的时候，都会频繁使用橡皮擦，这是因为家长们平时忽视了对孩子书写习惯的培养，面对这样的情况，家长要清楚孩子为何总写错字，而后用橡皮去擦，然后再根据具体原因为孩子纠正习惯。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细建议，希望能够为大家提供帮助。孩子书写时频繁用橡皮擦，如何纠正?一起来看看详细内容吧!

　　孩子书写时频繁用橡皮擦，我们管这叫“像皮擦现象”，实际上这是一种不良书写习惯，是家长平时忽视对孩子进行正确书写习惯培养造成的结果。那如何纠正孩子“像皮擦现象”呢?下面本人给家长几点建议供参考。

　　第一，家长要清楚孩子为何总写错字，而后用橡皮去擦。

　　从一年级开始，孩子每天都要完成课外作业，而在写作业的过程中，孩子想要把字写下来，至少要完成这几个步骤：大脑里有该字的空间立体结构——书写时眼睛看着笔画——确定落笔的位置——控制笔画的长与短——保持高度的专注。而总写错字的孩子，几乎是大脑中无字，写时不会看笔画位置，不能控制笔画的长与短，且注意力特别不集中，完全处于随意写的状态。写到一半或写完后，发现错了，马上就用像皮去擦。

　　第二，培养孩子正确书写的方法，家长可以参照以下步骤。

　　1、对孩子进行视觉观察字形和结构的训练。利用课余时间，家长对孩子进行视觉观察字形和结构的训练，这是必不可少的一步。做法是：家里买来一块白板，将练习的字大一点写在白板了，请注意要规范书写。让孩子观察字的结构是独体字，还是复合字。独体字按着笔顺引导孩子去读出来，复合字先说出结构类型，再引导孩子分别去观察局部结构，按着从左到右，从上到下，从外到内的顺序进行。

　　2、让孩子闭上眼，从大脑里想像观察的字量是否能清晰浮现。这部分训练，实际上就是培养孩子充分发挥大脑空间想像力，让孩子大脑里把字的立体结构清晰地浮现出来。如果这一步做到位，则能让孩子把整个字深刻地记在大脑里。请家长要注意，如果不做这块训练，孩子大脑里永远是空空荡荡的，在书写时，只能看着字去比照抄写。如果不看字去写，很容易写错，如丢笔画，多笔画，或写成错别字。

　　3、多进行组词练习，让孩子把一个字融入到词中加深理解。很多时候，孩子书写易错，除前面没有大脑的空间立体印象感外，更有对字缺乏真正的理解，在不理解的情况下，只能凭着初印象去写。而如果第一印象记忆点是错误的，孩子会始终重复这种错误记忆，并且难纠正。但是如果多进行组词练习，则容易让孩子通过词进一步理解该字的意思，这样反而更容易建立起清晰的记忆印象。

　　第三，家长平时要培养孩子养成正确书写的好习惯。

　　如果家长细心观察，你会发现孩子反复用橡皮擦的现象，恰是孩子书写过快，没经过大脑思考和想像，完全是下意识写。因此，需要要从书写的节奏上加以控制，如给孩子制定一个书写规则：一想，二看，三写，四专注。一想是想写哪个字，大脑里需要要先想清楚;二看是看准落笔位置再下笔;三写时要慢，不要图快;四是要专注书写不能随意乱写。当你按着这个规则去给孩子做训练时，你会发现孩子书写速度明显慢下来，但是错误现象明显减少，直到较后消失。

　　第四，不允许给孩子买橡皮擦，告诉孩子如果写错了，你要对错误负责。

　　有些家长为了迎合老师对课外作业的要求，如不能出现错误，就会给孩子买橡皮，有时一买就好多。如果你这样做，实际就是在纵容孩子随意书写，不按规则去认真书写的坏习惯。但如果你明确告诉孩子，如果我们做了正规的书写训练，你还不认真书写，那写错了就需要带着错误把作业交上去，你喜欢老师给你打的红叉叉吗?你喜欢因为错误多被老师批评吗?孩子当然会说不喜欢。好，那就按着我们训练的方法，书写同样要守规矩。

　　第五，拿书写漂亮的作业，让孩子观察，给孩子融入审美观意识培养。

　　凡是总用橡皮的孩子，你看他(她)的作业本上，总是擦的脏兮兮，或者皱巴巴，从整洁上看来糟糕。因此，家长平时可以从网络上下载一些书写漂亮的作业，让孩子来看看，什么样的作业才是老师较欣赏的，经常给打“优”的，什么样的作业是老师较反感较不喜欢的。包括妈妈较喜欢什么样的作业书写态度等。当融入审美观意识培养后，孩子会慢慢养成遵守书写规范的好习惯，同时又能把重视作业的漂亮整洁。

　　现在马上又要到期末考试了，如果家长没有时间给孩子做上述书写好习惯的培养，那就不妨放在暑假里进行啊。在假期里，每天安排固定的书写练习时间，给孩子做正确书写，规范书写的训练，可以让孩子养成良好的书写习惯。

　　请家长注意，可别小看这书写习惯培养，这是学习习惯养成的一部分，并且关系到孩子学习的态度，减少孩子书写错误不就少去改错浪费时间，同时还可以减少粗心大意而少丢分。