家长如何帮助孩子背诵唐诗宋词？有哪些建议？唐诗宋词朗朗上口、节奏感强，低龄孩子耳朵灵(语言敏感期)，只要经常听，孩子记和背诵没多大问题。难点在引发孩子对古诗文的持续兴趣，初步理解诗意，发展孩子的形象思维能力甚至语言表达、肢体语言能力!

　　通常家长们觉得古诗宋词离我们时代久远，能理解，枯燥无味。

　　其实不是这样的。掌握相关方法，每首古诗都满满的画面感，都是一个有趣的故事……将古诗的画面感和故事挖掘展示出来，孩子就很喜欢。

　　孩子喜欢了，就学得快记得牢。孩子有乎我们想象的学习能力(看看孩子无师自通玩手机)

　　二、具体方法及步骤

　　1、故事导入

　　每首古诗都是一个故事。如果你觉得没什么故事，那是因为没真正理解这首诗。(那也没关系，@速强画说儿童教育 会逐步分享小学生必背古诗的学习案例，关注一下)

　　2、展示古诗

　　注意不要逐字逐句的讲解(古诗的整体感很强，用现代语言来逐句逐字翻译解析，会变味了，通过下面这步骤让孩子初步理解诗意很容易)

　　让孩子跟读一到二次即可，也不要急着让孩子背诵。

　　3、画古诗

　　别担心不会画或画得不好看，孩子自己涂鸦自己看得懂就行。

　　4、鼓励孩子看图再复述一次故事

　　可发展孩子的语言表达能力哦。

　　5、家长和孩子一起玩角色扮演游戏

　　像《寻隐者不遇》可分别扮演诗人与童子对话。

　　一些描述景为主的诗可拟人化。

　　这样还或发展孩子的肢体语言表达能力。很多中国人讲话沟通时只有嘴巴在动，显得呆滞没感染力，是内敛的中国文化让人缺少这方面的训练。

　　看似步骤多，其实大人熟练了，孩子适应了，基本二十分钟内就完成了。

　　三、具体例子

　　1、故事导入

　　诗人李白住在城里，他很喜欢喝酒、游山玩水交朋友。

　　有一次，他乡下的朋友汪伦写信给李白，说：我们这里桃花谭边的桃花开了，我自己酿的酒也香了，养的猪和鸡也长肥了……你要不要来我这里玩啊?

　　李白听了，很高兴，就坐船过河到乡下汪伦家去了。

　　到汪伦家，他俩边喝酒边聊天，边赏桃花……玩得可开心了。

　　这整天，李白要回城了，他觉得汪伦对朋友很热情，如果知道自己回城，要送很多当地土特产什么的，还要送很远……

　　为了不麻烦朋友，李白一大早就悄悄溜出汪伦家，自己走到江边，坐上渡船，正想离开……

　　忽然听到岸边传来歌声脚步声，回头一看，只见汪伦和几个乡亲挑着装当地特产，边唱着歌边赶来码头送行呢。

　　李白很感动，心想：那千尺深的桃花潭水也比不上汪伦对朋友的情谊深厚啊!

　　2、跟读一次遍

　　3、画古诗

　　小明同学听了故事，读了一遍《赠汪伦》，并画下了张图。 从图中可看出他已直观理解古诗诗意了，如画出李白找朋友和离开朋友回家的两条足迹(虚线)，画了汪伦挑着礼物、边舞边唱来到江边送他。

　　4、孩子边看画边讲述一次故事

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　　5、角色扮演游戏

　　家长扮诗人李白，孩子扮汪伦，表演一次古诗场景。

　　看到你说自己和孩子一起学，这方法适合你。再建议你将孩子画的图放在评论区，孩子会很兴奋，获得感满满。