有的家长经常把对孩子的陪伴以及孩子的听话弄混淆，陪伴与听话是两个概念，没有内在的什么联系。而现代社会的人，很不理智，很不懂事!把一些基本的做人做事的理念，抛诸脑后。抓到一点点稻草，就当成根本大道一般，仅仅不放。以至于，道德绑架，亲情绑架无处不在!

　　先说陪伴。说之前，我先举两个例子。同样是两个孩子，一个从来没有人跟他说过，家长应该陪伴他，应该陪他这，陪他那。另一个，天天有人跟他说，你的父母应该多陪你啊!你的父母应该陪你亲子共读，应该给你讲睡前故事。

　　好!情境设好了。我们来看看这俩孩子有什么不同。

　　我们接下来，把俩孩子设成同样的待遇。父母都是同样的工作。都是同样的陪孩子读书。第一个孩子呢?他什么也不知道。父母陪他读书，想来，他是很开心吧。我以为，陪孩子，不需要必定怎么样。也不应该强制性给孩子灌输什么。只要陪他玩，他就很开心了。

　　那么后一个呢?家长同样的，陪他读书。孩子会怎么想?这是你们应该的!

　　好，我们把环境改一下。一般来说不是有意的坚持，很难有每天必然的习惯。

　　那么，再设定一个同样的环境。父母都忙于工作。只有很少的时间，能够陪伴孩子。我相信，一般来说，父母，都是爱孩子的。都会尽量抽时间陪孩子。尤其工作忙的，他不但有时间会陪孩子，还会因为陪伴少而主动下意识的做出一些补偿。比如，每次给孩子带些东西。而陪伴孩子，也有好多方式。或者他就陪孩子在一起玩耍一会。

　　那么，第一个孩子在这种环境下会怎样?我觉得，他每次见到父母陪他，应该很高兴。他会思考，问询父母为什么不能多陪他，而每天见不到人。我想，他的照顾者，会告诉他，父母为了生活努力，为了让他能过得好一点，打拼，等等。孩子是什么心理呢?我想，他不会对父母有所怨吧!

　　第二个呢?他会怎么想?不要以为我是编的!这是我亲身经历的。我女儿就明确责备她妈妈不爱她。因为她妈妈无法在学习上对她进行陪伴。上小学之前，这是完全没有的状况。为什么会这样?这就是心理问题了。因为她被人灌输了一个概念。做父母的就应该陪伴孩子。亲子共读，陪孩子做作业，教孩子做作业。给孩子讲睡前故事!好吗!本来这些事，在前一个孩子那样，只要父母能做到一点，孩子就会很高兴的。现在呢?在这第二个孩子这里，全做了都成了理所当然的!一点点没有做到，或者没有做好，都会引起孩子的怨念!

　　到这里，例子我觉得也可以了。再来说理，道理。

　　我们知道，家庭教育要注意给孩子一个对于学校的正面印象!那么怎么就不能换位思考，学校教育，社会教育，也要给孩子留一个家庭教育的正面印象呢?

　　这个正面印象怎么来?天天跟孩子说，家长应该怎么样陪你?不陪你就是不爱你?或者后面这句他不承认他说过。然而，有了前一句，你怎么敢说，孩子不会有后一句的心理?

　　同理，家庭教育是否也要同样的跟孩子说，老师应该怎么怎么对待你。我们也找一个成功学校，成功老师的例子，把他们的行为灌输给孩子!这样是给孩子一个学校的正面印象吗?显然不是。那么，学校为什么就能这样对待家长呢?

　　陪伴，提醒父母对孩子多些陪伴是可以的。但是，这是对父母的提醒!不是给孩子灌输的标准!用错地方了吧!什么叫猪队友?难道只有游戏里才有吗?现实中的猪队友!更可恨!