这个阶段的孩子的词汇量增长得很快，孩子能够理解更复杂的语言了。同时，词汇的积累已经够他去谈论更宽泛的话题了。比如，从“恐龙”到“玩偶之家”，从“绿巨人”到天空中的“乌云”。孩子也能够理解更长更复杂的句子，比如，说明书一类的文字。另外，孩子也能够理解父母或照料人的指示:“把玩具拿开，找衣服穿上，在门口等我”等指示性的句子。

　　有时候，孩子在听大人讲话时会表现的心不在焉。这是因为，玩耍对于这个年龄段的孩子来说就是他们的工作。他们对待自己的工作认真。不难看出，当孩子全神贯注于他的工作的时候，他对你讲的东西几乎没有反应。

　　他们开始乐衷于听更长更复杂的故事。情节有趣人物引人注目的故事能够激发孩子的想象力。象“贝贝熊系列”和“不一样的卡梅拉系列”都是这个年龄段的孩子喜爱的书籍。孩子们会在自己喜爱的书籍中体会到快乐。

　　孩子们会很乐于听他喜爱的歌曲，并在歌曲中打着拍子玩游戏。感受童谣和儿歌的韵律可以锻炼孩子的节奏感，对于学英文的孩子来说，英文童谣和儿歌的韵律可以培养孩子“音素意识”。这是形成英语辨音能力重要的第一步。

　　我们可以做些什么?

　　谈论每天生活中发生的精彩片断。

　　为了支持孩子们的兴趣，要提供那些能够让他了解世界、认识世界的书籍和活动。例如，告诉孩子如果他把蓝色和黄色混合在一起会变出绿色!那么如果把红色和黄色混在一起呢?出现了橙色!之后，可以读一些关于颜色的书。并把亲身体验，交谈和阅读结合在一起，能更加有力的开发孩子对生活中各种概念的理解，比如，颜色，形状和重量。

　　很真诚的关注孩子每天的经历和体验。

　　真诚的询问那些你未知的答案可以鼓励孩子给我们真诚的回馈。家庭的进餐时间是聊天的较佳时段。在这个时段家庭的大小成员都可以像“讲故事”一样把每天发生的有趣的，莫名其妙的，甚至是倒霉的事情分享出来。也提醒家长，在案这个难得的时光要把电视关掉.

　　带着家庭成员外出郊游并谈论所见所闻。

　　如果要问,一个能帮助孩子感知世界的好办法是什么? 那就是带领家庭成员去郊游。一起去那些远离城市或自己住处的地方。想象一下,漫步在自然的大操场里，一起观察和讨论人类，动物与自然，是多么有现实感的体验呀。