现在孩子们不管做作业、玩游戏、看动画片，越来越多地使用网络，作为家长，要怎么给他们一个好的引导，让他们好好利用网络?

　　营造好的家庭环境。

　　孩子沉迷于网络或者手机，其实是冰冻三尺非一日之寒。在生活当中，家长对于孩子使用手机是有一种矛盾心态的，孩子闹得时候，为了安抚扔个手机给他，手机成了一个电子保姆。但是家长这样做的时候需要意识到背后可能的弊病，要适度用，如果家长过多使用“电子保姆”就可能鼓励孩子对手机以及其他网络产品的依赖。在这背后反映了亲子关系，如果亲子关系出现了比较严重的问题，孩子会过度依赖网络和手机这样的媒介。

　　做好好的资源提供。

　　家长的手机不应该有游戏，家里的网络要定期查，还有一些网站、网址该删掉删掉。如果孩子很小的话给他用平板电脑或者手机，那么下载的软件，家长应该有所考虑。还要给孩子制定时间计划，控制上网时间，比如设立闹钟，到了时间就要下网。

　　家长在孩子比较小的时候，应该给孩子传递一些好的的信息资源。比如说让孩子知道哪些是好的科普平台，掌握一些比较正规的搜索引擎，以及怎么样去搜索到他想要用的科学知识?

　　学会辨别网络信息。

　　随着孩子的成长，我们要逐渐教给孩子如何去辨识网络上的信息。网络上有大量的不良信息，特别在青少年阶段是人的批判性思维发展的关键期，这个阶段比如说学校可以组织一些班会讨论，家庭也可以，家长发现孩子对于网络的一些搜索要引导孩子去讨论和思考，注意这个过程是思维的过程，而不是直接告诉孩子这是错的，要引导思辨的关系。

　　另外，网络是一个人际的环境，网络背后是很多很多的人，同样有善意的人，也有一些人可能会带来不良的影响。第一要引导孩子接触那些善意的人的资源，第二要引导孩子去学会辨别、分析网络上的人际交往。这里面既包括孩子不要给自己带来伤害，也包括不要去伤害别人。在不要给自己带来伤害方面，有很多具体的方法是通过学校教育、宣传可以去传播的。比如，不可以给同班同学看的照片是不可以发到网上的，因为有些孩子他会以为网络环境很匿名，把一些自己的照片贴到网络上，流传后伤害到自己，这是网络个人信息保护的例子。网络上我们也应该避免去伤害别人，在网络上进行言语表达的时候，其实有时候也会造成欺负或者叫欺凌。

　　研究显示，网络上的欺凌带来的被害人的伤害，其实跟学校里，跟现实生活里的情绪伤害是同等严重的。所以我们要知道网络虽然匿名，但是它并不是一个不需要负责任的环境，需要让孩子明白这一点。