为何有些女生小学学习很好，到高中就不行了?昆明一对一辅导哪家好?其实这样的事例在我们的身边还是比较大的，尤其是男女生之间的一个比较，好像到了高中，男生的各方面优势更多一些，女生就会感觉一直处于弱势的地位，那么为何有些女生小学学习很好，到高中就不行了?昆明一对一辅导哪家好?对于这个问题，大家是怎么看的呢?关于这些伊顿教育云南昆明一对一辅导小编也是就此说一些自己的看法：

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　　一，为何有些女生小学学习很好，到高中就不行了?

　　在小学时期，的确女孩的成绩，大多好于男生;到了高中，大多女孩的成绩，比男生差，这主要有三方面的原因，一是知识的难易度，二是生理发育的特点，三是智力发育的特点。

　　1.知识的难易度

　　大家都知道，小学时期，知识的难度不大，掌握知识的能力层次在理解识记层面上。一般女孩比男生来说，心思细密，答题作业比较仔细，所以，每次考试成绩错误较少，得分较高，小学低段年级，大多都是双百分。而男孩子在这一时期，大多都还是懵懵懂懂，贪玩，不能沉下心来读书，答题考试，马马虎虎，丢三落四，常出现过失性失误，因此每次考试得不到。到了初二，由于几何、物理开始进入学生视野，教材增加了逻辑数理思维，学生的学习就开始分化;到了高中，数学的函数、立几;物理的力学电学，需要较好的抽象思维能力，这时，大多女孩的学习就开始掉队，而男孩抽象思维较女生强，分析综合能力比女生好，学习成绩后来居上，大多过女生。如果在高一女生学习不掉队，继续保持初中小学的优势，这样的女孩就特别，一般来说，一个班，就只有一两个。

　　2.生理发育的特点

　　女孩的生理发育在11-13岁是一个高峰时期，16-17岁又是一个高峰时期，两个时期，正是中学课程知识难度加大，思维变换的时期。由于生理原因，常常使女孩思考问题，或者做题的时候，思维迟缓。所以，有人说，生理发育时期的女孩容易变笨。女孩在这一时期，不了解自己生理特点而造成学习出现困难，如果心里急躁，或自暴自弃，学习就容易掉队。

　　3.智力发育的特点

　　根据爱德华·加德纳《智力多元理论》的观点，女孩的语言智能较好，表现为个人能够顺利而地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。思维特点主要运用想象思维，即在记忆的基础上形成形象的能力，也可以说是感性认识能力。男孩逻辑数理能力较好，学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。思维特点是抽象思维能力，在形象的基础上形成抽象概念的能力，即理性认识能力。两种不同的思维能力和思维特点，决定了女孩的语文、外语及文科成绩强于男孩;男孩的数理化成绩强于女孩。这也是一到高中分科，文科班绝大多数都是女孩，理科班绝大多数都是男孩的原因。女孩到了文科班，由于普遍数学成绩较差，常常在总分上，特别是高考上文科重点线，女孩又要少于男孩。

　　以上所说的女孩成绩在高中掉队的现象，是普遍现象，但也有特别的女孩，成绩比男生更好，毕竟只是少数。要成为这个少数，女孩除智商高外，还需要克服上述困难，特别的女孩，比男生付出更多。

　　二，昆明一对一辅导哪家好?

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