孩子成绩很差，想办法去重点中学读书成绩能否增强呢?我们都希望孩子能够在未来有一个不错的成绩，这样才有可能进入一个好的大学，故而作为父母的看到孩子的成绩比较差的时候，就想去重点中学读书，这样的情况下孩子的成绩是否可以增强呢?关于这个情况，大家是如何看的呢?就这一点，接下来伊顿教育云南昆明一对一辅导小编就这个说一点自己的看法：

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　　学生的成绩是由外部因素和内部因素共同作用的结果。而内部因素起着决定性作用。

　　学生成绩很差，把他送进重点高中读书，家长可能就会认为成绩能够增强，这种想法是天真的，家长只是给学生创造了一个良好的学习环境。这仅仅是外部因素，而外部因素对于学生的成绩来说各有利弊。对于一个基础比较不错学习态度端正的学生，如果把他放到重点中学去就读，那么学生在良好学习氛围的熏陶下，是极有可能增强成绩的。但成绩的增强还是由学生的自身学习能力决定的，重点中学的师资力量学习氛围只是为学生提供了良好的外部环境。

　　如果学生成绩差，基础相当薄弱，而且学习态度还存在问题的话，把这样的学生分到重点中学去。首先重点中学的学习节奏就可能跟不上，其他学生都在争分夺秒的学习。而自己却因为基础差学习态度不端正而无法融入真正的学习氛围当中去，这就让学生显得和其他环境格格不入，这对于学生来说是一种煎熬，更是一种痛苦，增强成绩更是难上加难，学习很差的学生到重点高中就读很有可能加快学生对学习的厌烦。较后更是得不偿失。

　　家长虽然有能力为孩子提供更好的教育环境，但是学生能否适应这种教育环境还要看学生自身，查找出学生成绩差的根源才是家长较需要要做的。根据学生的具体情况对症下药，首先要改变学生的学习态度。改变学生态度以后才能够去抓基础。基础打牢了成绩才有可能提升，成绩提升了才能够缩小与其他学生的差距，只有缩小了与其他成绩优异学生的的差距，把孩子放到重点中学才有可能逐渐的适应学习节奏。

　　作为家长不要陷入这个误区，外部环境只是对学生的成绩起到的影响作用，但不起决定作用，并不是学生在重点中学学习就能够增强成绩，更多的是看孩子的学习基础，学习习惯，学习态度等更多自身的能力。

　　综上我们需要要说，针对孩子的情况，作为父母我们应该更多的关注孩子的学习习惯以及学习情况，学校的选择只是一个外部因素，建议我们的家长还真是要谨慎的对待这个事情。