高中学生上数学课可以听懂，写作业不会怎么办?很多高中的同学都会有这样的疑问，请同学们不要着急，在高中阶段，出现这样情况是很正常的。高中数学的难度本来就很大，想要学好，同学们不仅要做好课前预习，还要在下课后多练习习题，巩固所学知识，较重要的，要整理好错题本哦!今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了一位老师的建议，一起来看看详细内容吧!

　　图片来源：摄图网

　　1、课前预习

　　同样课前预习，被我们老师强调了无数遍。我们觉得它是没有什么用的。实际上，像衡水中学这样的学校都在强调这一个方法。当然如果，你学习能力强——听完就会做题。更本就不需要用此法。是的，如果你能举1000斤，给你100斤的物体，你根本就不需要平举到脖子，再到头顶。可是如果我们发现，我们做不到一听就会，我们还有需要把这种流传了很多年的，较普通的方法，用一用。

　　误区，预习不是把每个知识点都弄懂，我们高中也没有这么多时间，如果都弄懂了上课可能不想听课了。所以，我们只要通读数学课本上，看看我们当天要学习的内容。看哪些地方我们看不懂——找到听课的重点。同样高中老师有时也会补充一些重难点。也是我们听课的重点。

　　预习是先熟悉教材，这对于我们理解，并背诵当节课内容，有帮助——在熟悉的基础上记忆。正如运动员运动之前的预热。

　　2、课后做题

　　课后做题之前是什么?先看课上老师讲过的题目!目的是，先理清老师课上教框架，弄清老师讲得内容的重难点。以便于再次记忆。记忆什么?知识点，和知识点之间如何组合在一起的。知识点的组合就像胶水一样，把知识点黏在了一起，它们的组合是固定的，高一的理科只是条件和结论来回调换而已。

　　误区，不复习老师讲得内容，为了做完作业，我们直接做题，看似快，做题多。实际上，有很多加生的地方。如果不会，做就翻书。我们为何翻书?一，认为知识点、公式没有记住。二是，没有记住老师教课的内容，只是虚幻的认为我理解了。如果先复习记住了知识点，再做题。我们就可以深度思考了。当然，因为时间原因我们做题的数量会减少，所以，我们应该是更注重质量。

　　3、错题本处理

　　错题本是很重要的，到高三需要人人一本的。目的，还是加深记忆。我们思维都是盲区的。有错题本，平时及时翻阅就是反复记忆，正如记忆单词。以弥补我们的思维盲点。考试之前翻阅，有利于我们梳理知识框架，

　　误区，把错题认真抄写在作业本上，没有什么错因分析，就像把的材料放在锅里炒，真的还是很难吃。首先不需要抄写，到班主任那里复印，然后剪贴就可以了。

　　错误的题目要有原因分析，对数学而言可分为三类，马虎，知识点，难点。当我们翻看错题集时，一眼就知道我们错的原因。难点是较难冲刺的，难点是什么?知识点如何黏在一起的——知识绑定。我为什么没有看出来——思维盲点，反复记忆就可以了。

　　总之，记忆才是硬道理。记忆是，把它作为雪球的心，让它越滚越大!