语文作文如何才能得，学生在拿到一个试题后要如何审题呢?这些都是学生在平时复习时要注意的，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享成都七中二诊语文作文(关于交通信号灯黄灯引发的感悟)命题方向及立意，考生们可以收藏参考一下要如何解题、有安歇限制性和开放性、看哪些观点是切题立意，哪些是偏题立意!

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

　　交通信号灯有红、黄、绿三种。有人只关注红、绿灯，无视黄灯的存在;有人把黄灯看成警示;有人把黄灯当作余地……个人生命、社会生活、发展都可能亮起黄灯。

　　“黄灯”引发了你怎样的联想和思考?请结合现实生活写一篇文章。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。

　　命题方向

　　人文底蕴：人文关怀、审美情趣

　　学会学习：勤于反思

　　科学精神：理性思维

　　责任担当：社会责任

　　审题

　　限制性

　　1.材料中的“黄灯”所指向的意义是警示，从“个人生命、社会生活、发展都可能亮起黄灯”的角度来说明警醒的范围在于“个人生命、社会生活、发展”，因此不能偏离这一理解。

　　2.“引发了你怎样的联想和思考”，联想和思考的内容不能离开材料，无视材料大谈“黄灯”或“无视黄灯”“余地”等均为偏题或跑题。

　　3.“结合现实生活”指的不是驾驶汽车的角度，“驾驶汽车”只是一个比喻的说法，材料强调的是现实中“个人生命、社会生活、发展”中的黄灯。考生应结合“现实生活”说理，如援引史料则为不合题旨。

　　开放性

　　1.联想和思考的空间很开阔。“个人生命、社会生活、发展”等都可以作为作文立意的角度，每一个角度又可以辐射出很多具体的角度。

　　2.联系现实，取材自由。尤其是在为人做事中，“黄灯”警示我们“知耻”进而“知止”。

　　3.文体是可以自由选择的。但要符合文体特征及要求，不能写成“四不像”。

　　解题

　　关键词，黄灯。内涵：理解为“警示”较好;如果理解为机遇就有点讽刺，即通常的“抢三秒”，无视其存在，不把它当成警示，公然犯规，飞扬跋扈。若将黄灯当成机遇，显然是针砭批判文，批判投机取巧、素质低劣的个人或团体，能占的便宜、能钻的空子绝不拉下。若写成正面的“抓住机遇”，考虑到交通的实际情形就不妥了，这样的抓住机遇，就有点冒生命之险了，实在不必。

　　参考立意

　　切题立意：

　　1.不可或缺的黄灯。

　　2.看看“黄灯”，暂停启程。

　　3.人生路上你留意黄灯了吗?

　　4.发展更不可无视“黄灯”。

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　　偏题立意：

　　1.当黄灯亮起，机不可失。

　　2.加速，别等，红灯快来了!

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