作文写好语文的半壁江山已经到手，这句话很多老师都是认可的，这是为什么呢?还是与作文的分值有很大的关系，因此还是老生常谈希望学生们要复习好作文写作，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享济南一模语文作文题(拾荒的袁大姐……)审题、命题方向及参考立意，考生们可以收藏练习一下，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　有位拾荒的袁大姐，对英语感兴趣，把积攒下来的钱都买了英语资料。袁大姐坚持了20多年，书里密密麻麻的批注和笔记记录了她的梦想与坚持。当她翻译出一本英国作家的小说时，周围人一改先前异样的目光，纷纷给予支持和鼓励。但小说却无处发表。翻译界张女士认为：能否做翻译这一行，从一个稿子不好判断，而且不同方向对译者的要求也是不同的，比如图书翻译和商业翻译要求就不同，所以她应该确定一下具体的翻译方向。

　　要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。

　　命题说明：

　　本题来自山东省济南市2019届高三期末考试。点击查看：【作文365】济南二模：辩证看待雄安新区的“慢功夫”和廖俊波的“度”

　　命题方向

　　实践创新：问题解决

　　学会学习：乐学善学 、勤于反思

　　科学精神：理性思维 、勇于探究

　　审题

　　限制性

　　1.内容限制。这是一道新材料作文题。题目是一则新闻材料，材料的关键词是“梦想”“坚持”和“方向”。考生的立意需要围绕此三者的辩证关系展开。脱离材料，或撇开“梦想”与“方向”“坚持” 的辩证关系，大谈梦想都属于偏题或跑题。

　　2.价值取向限制。对袁大姐的追求和“坚持”不可否定，这是价值判断的前提。但应理性评价袁大姐的行为，辩证思考周围人评价的前后变化和翻译界张女士立足角度的评价：袁大姐的译书行为是不是人生的成功?如何才能更成功?应该以一种什么样的立场来评判袁大姐成功与否?人士和普通人对她的评价，哪一个更科学?

　　3.场景限制。袁大姐、周围人、张女士是考生所面对的写作场景。对于袁大姐翻译小说一事，周围的人一改先前异样的目光，纷纷给予支持和鼓励。但小说却无处发表。翻译界张女士认为，能否做翻译这一行，从一个稿子不好判断，而且不同方向对译者的要求也是不同的，比如图书翻译和商业翻译要求就不同，所以她应该确定一下具体的翻译方向。考生写作时应综合考虑写作场景，要有交流意识和对象意识。

　　开放性

　　1.写作角度具有的开放性。可立意的角度有四个：袁大姐角度、周围人角度(社会)、张女士(社会、)角度、综合角度。

　　2.写作内容具有的开放性。涉及对人都有追求梦想的权利的认识，涉及对梦想和兴趣的关系的认识，涉及对梦想和坚持的关系的认识，涉及对梦想和努力的关系的认识，学生可以辩证思考如何认识袁大姐这种以兴趣驱动人生追求的行为，也可以辩证思考如何认识袁大姐的坚持和梦想在她人生追求中的价值。

　　3.文体是开放的。但鉴于材料本身思辨性较强，建议写议论文。

　　解题

　　这是一道新材料作文题，审题时要把握住语料中的关键信息点：“梦想”“坚持”和“方向”。应综合学生认识深度、语言、结构及发展等级特征等特点综合打分，若学生作文具备认识深刻有思辨性、语言华而有实、结构清晰巧妙、材料丰富准确、论证多样有力等等相关特征的，可评为一类文。

　　有些学生可能标题没拟好，题目关键词表述不准，但文章中所表达的内容是符合题意的，阅卷老师不要被题目带偏，题目可酌情减分，类别要把握准。

　　参考立意

　　切题立意：

　　1.追梦有方向，坚持才有意义。

　　个人爱好、梦想、追求和方向间的关系，个人如何更好地实现梦想，社会对追梦者的指导帮助。

　　2.梦想有，坚持有方向。

　　肯定袁大姐对梦想的坚持，为她更好地实现梦想提出建议，如理性坚持梦想，清晰定位自己的梦想，化自己的梦想等。梦想或坚持梦想与方向，梦想与方向，梦想与具体的目标。

　　3.尊重追梦人，帮其实现梦想。

　　从别人态度的转变看，不管追梦成功与否，只要梦想正当，就应该尊重。社会应该给追梦者提供指导与帮助，助飞梦想。

　　偏题立意：

　　1.只谈对袁大姐的兴趣、爱好、坚持所抱持的态度，而忽略材料中的其他内容，不能综合材料内容及含意写作。

　　2.所谈内容与材料相关，但只是就事论事，分析袁大姐或张女士时少有拓展引申，不能抽象出道理。

　　3.游离题旨，例证与观点相结合的论述不吻合。