湖南雅礼中学的考试试题较近有很多学生在找小编咨询想要自己练习一下，前面小编为大家整理分享了雅礼中学的高三第四次月考的语文试题，考生们应该已经练习过了，还没做的学生注意收藏学习一下，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享雅礼中学2019届高三月考试卷(四)语文参考答案，大家在做完之后可以核对一下，一起来看看吧!    相关分享：湖南省雅礼中学2019届高三第四次月考语文试卷

　　1.C(“以仁治国、以德治民的诸侯拒绝‘霸道”’原文无据，而日.并非这些诸侯国都为秦围所灭，鲁国即为楚所灭。)

　　2.B(秦国和鲁国分别作为征服者和被征服者的代表，同为证明“野蛮摧毁了文明”。)

　　3.B(儒家认为礼乐征伐当自天子出，楚的举动是“礼乐征伐白诸侯出”，是“礼崩乐坏”的表现，故B项正确。

　　A.相比和平，战争不是更好地，而是更多地驱动历史的车轮。C.杜牧的诗是咏三国赤壁之战，并非汉王朝与游牧民族朝代更迭;文章是借此诗句以表达世人而非杜牧之慨。D.“农耕文明的落后”表达错误，相对于游牧、半游牧文明，农耕文明是先进的文明形式。)

　　4.B(文中描写了何爹的刀法，未描写“各种发型无所不精”。)

　　5.(1)意蕴：一是表层含义。作者将何爹的剃刀比作关羽的“青龙偃月刀”，表现何爹剃刀手法精妙，跟关羽耍大刀一样用得出神入化，堪称微型青龙偃月。(2分)二是内涵的情感。作者旨在赞美何爹为人讲信义，霞感情的高尚品德，有如关帝爷“义绝”的美名。(2分)

　　(2)作用：题目运用比喻手法，既是小说的行文线索，又能激起读者阅读的兴趣。(2分)

　　【解析】本题考查考生欣赏作品形象内涵和结构安排的能力。考生可从表层含义、内在情感与结构作用等方面来解析。

　　6.①情节安排：以何爹为三明爹剃头结尾，这是将故事推向高潮，使小说曲折有波澜，增强了小说的可读性。

　　(2分)

　　②人物形象：它从正、侧两方面又一次体现何爹剃头技艺的精湛，进一步塑造何爹承情重义的形象。(2分)

　　③主旨理解：它深化了小说主题，不仅表达了作者对何爹高尚人格的敬重赞颂之情，也隐含着对像传统剃头法这样的传统文化日益走向没落的酸楚和忧虑。(或：剃头让三明爹快乐而安详地离世，其中既包含作者对传统文化的留恋和赞美，也隐喻曰睹它走向没落而无力挽回的无奈和悲凉。)(2分)

　　【解析】本题考查对写作特色的理解。答题时可从情节、人物、主旨等方向进行分析。

　　7.D(A.张冠李戴，并非成果文件，而是蓝皮书。B.“高速度、低时延”并非手机的特点，是5CJ技术的特点;而“虚拟现实和增强现实”是可能实现，并非必然。C.从原文来看，土树彤以“大象与鲤鱼”为喻，是为凸显中小企业在国际贸易小的特有优势。)

　　8.C(A.“网络文化”在其余材料中没有得到具体体现。B.材料二中提到“5G”已“近在咫尺”说明这一技术还没有正式投入使用。D.从材料四来看，中国的个人立法苗’先要解决如何体现各类主体利益诉求，实现共赢多赢的问题。)

　　9.①互联网发展与创新：继续发展人工智能、人数据、云计算等先进的网络技术，推动瓦联网技术与传统行业的深度融合，助力全球互联网发展。

　　②数字经济发展：建立和完善更公平的数字贸易基础设施，打造全球数字贸易生态圈，帮助企业融入全球数字经济，共享发展机会。

　　③网络安全：加大个人信息保护力度，基于不同主体的不同利益，加强个人信息保护的法制建没，实现共赢，并谋求全球范围内的网络安全共治。

　　(每个角度各2分，答对三点给)

　　10. D(①注意联系上下文揣摩句意;②注意名词“宦者”“瓘”作主语，虚词“与”“辄”等标志词。参考标点：上元起彩山，阙前张灯，与宦者护作，宦者挟气，视瓘年少，辄诛索侵扰。瓘密以闻，诏杖宦者遣之。)

　　11. C(“说”是古代议论说明一类文章的总称，并不专用于臣下对君王或皇帝。)

　　12. D(“马上予以采纳”错，针对彭士羲叛乱的建}义当时未被采纳，而且朝廷较终所采取的讣策与魏瓘所献之策只是相同而已。)

　　13.(1)五溪地形险恶，官军在狭窄的山间鸟道行进(行进在只有鸟可以飞过的山道);将领们会因为贪功而滋牛事端，这些对有什么好处?(“险”1分;“师”1分;“牛事”1分。语句通顺2分。)

　　(2)(魏瓘)又将转到邓州任职，没去就任(米能成行)，上书请求告老还乡，以吏部侍郎之职(的身份)退休。

　　(“不行”古今异义1分;“老”1分;“致仕”1分。语句通顺2分。)

　　【参考译文】

　　魏罐，字用之。他的父亲魏羽奏请朝廷补任他为秘书省校书郎、监管广积仓，任陕西府仓曹参军一职。魏罐执法精确审慎，通晓吏员事务。时值上元节，需要在宫殿前搭起彩山，并张挂彩灯。魏罐与宦官负责料理此事。由于宦官怀有私愤，并认为魏罐年幼可欺，于是到处索求财物，侵扰百姓。魏罐私下把这件事禀告天子，天子下诏杖责(这个)宦官，并将他赶走。魏瓘的门客魏纲，因为上疏诋毁(被朝廷奉为祥瑞的)天书，被流放到海岛，魏罐也因此受到牵连，被停职处分。不久，他又恢复官职，任邓州税务、鄂州茶务，以大理寺丞兼任衡山知县，即刻升任转运使之职。刘铱当时在当地实行按人口收税的方法，就连常年居住在船舱里的百姓也要缴纳税收，此时雷、化、钦、廉、高等州仍然未废除此种政策，魏罐(到任后)替百姓废除了此项弊政。又在柳州释放了被非法征集服役的百姓四百人。不久，他因过失被降官至洪州任知州。他从主客郎中升官至太常少卿、广州知州之职。史沆性格阴险诡诈，他曾因魏罐的弹劾而免职。恰逢广州拟将朝贡后剩余的椰子煎等物品封缄馈送京师，史沆于是请求留下这些物品，并立即上奏魏罐私自扣留了上贡的奇珍异宝，皇帝下诏派宦官打开物品验看，结果没有(所说的珍宝)，史沆因为所言不实被罢官，魏罐也因此降官任鄂州知州。没过一年，他又被任命为陕西转运使，转任河北。(后来，他)以给事中的职位担任陕西府知府，治理政事严明，官吏和百姓都畏惧他。叛军侬智高攻打广东、广西时，唯独广州城久攻不下。于是朝廷认为这是当初魏瓘筑城的功劳，将他升任工部侍郎、集贤院学士，复任广州知州，兼任广东经略安抚使，朝廷还派出禁兵五千人交给魏罐，任凭他见机行事。大将狄青大败叛军，朝廷将魏瓘召还，任命他纠察京城的刑事案件。当时，有人提议开凿六塔河，并堵塞商胡河的北支流，宰相也支持这一建议，朝廷派魏罐去视察，魏瓘视察完毕后上奏，认为北支流不能堵塞。下溪州的少数民族彭士羲叛乱，朝廷打算发兵讨伐。魏罐于此时升任龙图阁直学士兼知荆南府。他认为，“五溪地形险恶，官军在狭窄的山间乌道行进(行进在只有乌可以飞过的山道);将领们会因为贪功而滋生事端，这些对有什么好处?”于是列出了三种对敌策略上奏，以招降敌人为上策，以防御敌人为下策，以主动攻打敌人为失策。没有得到批复。后来朝廷较终所采取的计策，还是像魏罐所献之策那样。魏罐转任澶州、滑州。(魏瓘)又将转到邓州任职，没去就任(未能成行)，上书请求告老还乡，以吏部侍郎之职(的身份)退休，直到去世。

　　14.B(少妇不经意地流目瞩望，“忽见”陌头杨柳，马上想起相隔千里的夫婿.甚至“悔教夫婿觅封侯”，旨在表现对夫婿的思念，体现了“闺怨”的题意。)

　　15.王诗触景生情。“忽见”句所引起的联想、感触，与少妇登楼前的“不曾愁”大相径庭，“忽见”二字看似突兀，实则是不经意地蓦然瞥见“陌头杨柳”，勾起她对“夫婿”的深切思念，于是后悔当年让他博取功名而致千里相隔。(3分)

　　李诗婉曲见情。“深知身在情长在”已将前面的绵绵深情推向无以复加的诗境，较后却转以婉曲(通感)作结(以景结情)，怅望“水声”，反映J’他对亡者深刻怀念的怅恨茫然，也似乎传递出逝者如斯的叹息。(3分)

　　【解析】重点应放在知何表达“我想你”的深情，同时也要注意这种深情的不同，需要结合具体诗句进行赏析，却不必拘泥于表现手法的某些术语。

　　【参考赏析】《闺怨》这首诗写的是一个贵妇，看到陌头的柳色青葱，盎然春意，才意识到自己精神生活的空虚，觉得再打扮也没有意思，只剩下自己孤零零的没有一点快乐了。“悔”为诗眼。

　　王昌龄善于用七绝细腻而含蓄地描写闺闱女子的心理状态及其微妙变化。这首《闰怨》和《长信秋词>等宫怨诗，都是素负盛誉之作。

　　题称“闺怨”，一开头却说“闺中少妇不曾愁”，似乎故意违反题面。其实，作者这样写，正是为了表现这位闰中少妇从“不曾愁”到“悔”的心理变化过程。丈夫从军远征，离别经年，照说应该有愁。之所以“不曾愁”，除了这位女主人公正当青春年少，还没有经历多少生活波折，和家境比较优裕(从下句“凝妆上翠楼”可以看出)之外，根本原因还在于那个时代的风气。唐代前期国力强盛，从军远征，立功边塞，成为当时人们“觅封侯”的一条重要途径。“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”(岑参《送李副使赴碛西官军》)，成为当时许多人的生活理想。

　　在这种时代风尚影响下，“觅封侯”者和他的“闺中少妇”对这条生活道路是充满了浪漫主义幻想的。从末句“悔教”二字看，这位少妇当初甚至还可能对她的夫婿“觅封侯”的行动起过一点推波助澜的作用。一个对生活、对前途充满乐观展望的少妇，在一段时间“不曾愁”是完全合乎情理的。

　　第一句点出“不曾愁”，第二句紧接着用春日登楼赏景的行动具体展示她的“不曾愁”。一个春天的早晨，她经过一番精心的打扮、着意的妆饰，登上了自家的高楼(翠楼即青楼，古代显贵之家楼房多饰青色，这里因平仄要求用“翠”，且与女主人公的身份、与时令季节相应)。春日而凝妆登楼，当然不是为了排遣愁闷(遣愁何必凝妆)，而是为了观赏春色以自娱。这一句写少妇青春的欢乐，正是为下段青春的虚度、青春的怨旷蓄势。

　　第三句是全诗转关。陌头柳色是较常见的春色，登楼览眺自然会看到它，“忽见”二字乍读似乎有些突兀。

　　关键就在于这“陌头杨柳色”所引起的联想与感触，与少妇登楼前的心理状态大不相同。“忽见”，是不经意地流目瞩望而适有所遇，而所遇者——普普通通的陌头杨柳竞勾起她许多从未明确意识到过的感触与联想。“杨柳色”虽然在很多场合下可以作为“春色”的代称，但也可以联想起蒲柳先衰，青春易逝;联想起千里悬隔的夫婿和当年折柳赠别，这一切，都促使她从内心深处冒出以前从未明确意识到过而此刻却变得强烈的念头——“悔教夫婿觅封侯”。这也就是题目所说的“闺怨”。

　　本来要凝妆登楼，观赏春色，结果反而惹起一腔幽怨，这变化发生得如此迅速而突然，仿佛难以理解。诗的好处正在这里：它生动地显示了少妇心理的迅速变化，却不说出变化的具体原因与具体过程，留下充分的想象余地让读者去仔细寻味。

　　短篇小说往往截取生活中的一个横断面，加以集中表现，使读者从这个横断面中窥见全豹。绝句在这一点上有些类似短篇小说。这首诗正是抓住闰中少妇心理发生微妙变化的刹那，作了集中的描写，使读者从突变联想到渐进，从一刹那窥见全过程。这就很耐人寻味。

　　【注】刘永济《唐人绝句精华》注：“不曾”一本作“不知”。作“不曾”与凝妆上楼，忽见春光，顿觉孤寂，因而引起懊悔之意，相贯而有力。

　　《暮秋独游曲江》李商隐妻子王氏于唐宣宗大中五年(851)秋病故。大中十年(856)冬，柳仲郢被命入朝，李商隐随柳氏返京。第二年春上抵达长安。《冯谱》谓其“似十一年春初方还京”是也。大中十二年(858)春，李商隐已病殁于陕西。由此推之，此篇当为李商隐大中十一年(857)秋暮独游曲江之作。

　　刘熙载《艺概·诗概》独推李商隐诗“深情绵邈”，这首悼念所爱者的小诗便是一篇很有代表性的佳作。

　　这首七绝虽都是律句，但句与句之间不尽符合粘对规则。作者故意让一二句之间不对，二三句之间不粘，并采用其独擅的字句重用的手法来叙事抒情。冯浩赞此“调古情深”，正说出了这首以律句所写的古绝，声调感怆悲凉，情思缠绵哀痛的特点。

　　“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成”，诗一开头就用缓慢沉重的语气喃喃诉说起作者内心的憾恨。上、下句七字中有四字重复，类似的字句重用令人想起其七绝名篇《夜雨寄北》中关于“巴山夜雨”的吟咏，读来自有回环往复、似直而纡的情韵。这两句赋中寓比，把无情的曲江荷叶化为有情之物，仿佛荷叶的春生、秋枯都与诗人的哀思有关。句中春生、秋枯，恨.生、恨.成映衬对比，更丰富了诗的内涵。这样，诗的前半从语气、字句、修辞、写法诸方面无不恰到好处地表达出悼亡的沉痛感情。类斯情事在义山的悼亡诗中颇有可印证者，取以参读有助于对此诗内容旨意的理解。《房中曲》云：“忆得前年春，未语含悲辛。”大中三年(849)春，王氏已患病。时义山因府主郑亚被贬，罢桂管幕职落魄返京。夫妻久别重逢，无语凝噎。了解义山长年飘泊，依人作游的经历，自会对其诗中“春恨生”的含意有较具体切实的理解。第二年，诗人为生计所迫，又不得不奔波千里，到卢弘止幕府。《房中曲》又云：“归来已不见，锦瑟长于人。”大中五年( 851)春，义山徐幕罢归，补太学博士，在京与爱妻一起度过较后几个月的光阴。不幸王氏于秋天病殁。“柿叶翻时独悼亡”“秋霖腹疾俱难遣，万里西风夜正长”

　　这些悼亡诗名句，正可说明其“秋恨成”所指为何。“人世死前惟有别”，义山伉俪情深，却为着仕途生计夫妻常常在分离中，王氏遽尔病逝，这给诗人留下极大的憾恨。只有知人论世，才能比较确切地把握其中叙事抒情的内容。

　　“深知身在情长在”一句无限凄惋，将前两句所蕴含的绵绵深情推向无以复加的诗境。如此一往情深的悼亡语，正如其作于东川的《属疾》诗所云：“多情真命薄，容易即回肠。”他也只不过暂存人世，较为伤心的是常常触绪成悲，哀思难禁。不过，这一句显得更为沉痛哀绝，唯《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至情之语可以仿佛。诗情亦由此臻于极至的境界。

　　前三句是至情语，结句则新境再展，转用婉曲语作收。又值暮秋之时，衰病垂暮的李商隐独游曲江，闻声起哀，触景伤情。“怅望江头江水声”，他似乎在怅望水声，而不是在听水声。表面的视听错乱，深刻地反映了他内心的怅恨茫然。通感所谓声入心通，这里正说明其听觉、视觉、感觉的交融沟通。诗人所视、所听并不真切，唯是思潮翻腾，哀痛难忍。曲江流水引起他前尘如梦的回忆，往事难追的怅恨，逝者如斯的叹息。诗戛然而止，却如曲江流水有悠悠不尽之势。

　　16.(1)此时无声胜有声 (2)会挽雕弓如满月 西北望射天狼(3)浩浩汤汤横无际涯

　　17. D(注意两点：一是引起的用法，一般是客观引起主观;二是语序要合理，“我”是陈述主体，蜥蜴是陈述对象。)

　　18. C(“一柞长的四脚蛇”与上文衔接自然，强调主体，说明下文特殊的效果;“四脚蛇长到一挥长”强调的是动态，不是语意表达的重点。后文“露着贼光”相对静态，故前置;“滴溜溜地转”系纯动态描写，是对上文的推进，也以动作表现神态，与下文衔接自然紧密。)

　　19. B“沾亲带故”与上文的“蛇舅母”呼应，凸显字里行间的童趣;“有名无实”用在句中不合语法。“逃之天天”，重在逃跑，合乎断尾逃生的语意;“溜之大吉”重在溜走，指偷偷地走开或一走了之，含诙谐意，不关生死，不切合语境。“匪夷所思”和“不可思议”都可表现断尾的神奇，但从语段表述的主体而言，当指“我”的理解，而非平常人(夷)。“完好如初”强调新尾巴和老尾巴一样，而“完好无损”强调的是没有损害，显然不切合已经断尾的情境。]20.①“回头”改成“回首”;②“雪藏”改成“深藏”;③“关爱”改成“关注”或“关心”;④“生R”改成“华诞”或删去;⑤“盛情”改成“诚挚”(或“盛情邀请”改成“诚邀”);⑥“工大”改成“××工业大学”。(任答五点得)

　　【解析】本题考查语言得体，注意：①口头语与书面语的区别;②谦敬得体;③庄重语境与日常语境的区别，如落款要用全称。

　　21.(1)内容：漫画标题为“视死如归”;漫画左侧足一个骑着自行车横穿马路的男青年，面对疾驰而来的小汽车，无所谓地挥挥左手;(2分)而右侧的小汽车司机异常吃惊，吓得脑袋从前窗伸出来，紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧，后座的乘客也吓得睁大了眼睛。(2分)

　　(2)寓意：要遵守交通规则，珍惜生命。(2分)

　　22.【写作提示】①需要基于“文化传承”这一话题范围牛发立意。

　　②从材料来看，《经典咏流传》用现代的创新的方式传承传统文化经典，“杜嘉班纳”歪曲侮辱中华传统文化受到抵制，对比综合可见，传承和传播中华文化势在必行(为什么)，也大有可行(怎么做)，这是立意的基本生发点。

　　③要求“表达自己的思考或体验”，可见可写成议论文，也可写成记叙文。