银川一中2019届高三年级第五次月考 每一考试结束后考生们想要知道考试的参考答案，以便于核对一下看自己的作答情况，前面小编为大家整理了银川一中2019届高三年级第五次月考语文试题，参加考试的学生或者是自己练习过的学生注意了，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享语文试题的参考答案，考生们可以核对一下自己的答案，一起来看看吧!    小编分享：宁夏银川一中2019届高三年级第五次月考语文试题

　　1.D(D项 “到明清进入没落期”错，原文得不出这一点。)

　　2.C(C项 “一直没有发生变化”错，原文说“到了l8世纪，英国的园林才开始由规则式转变为自然风景的形式”。)

　　3.B(A项，“欧洲的园林中……随处可见”说法错误，原文是“几乎欧洲重要的园林中……曾是一种时尚”。C项，“从它们形成之日起就相互影响”错，原文中说“它们在形成与发展过程中曾各自独立”。D项，说的是中国园林创造过程中的特点，而表达了“人间天堂”的理想是西方园林的追求。)

　　4.C(“老街尊师重教是徒有虚名”不符文意，有以偏概全之嫌。)

　　5.结构上：承上启下，上承首段老街之“老”来写，下启下文主要人物出场(回答“照应文章首段，为三个老学究的出场作铺垫”也给分)。内容上：①突出老街历史悠久的特点;②点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩。(每点2分)

　　6.①浅层含义：“影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。②中层含义：“影子”是指被官员或富商用以装点场面、沽名钓利的工具。③深层含义：一个人在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。(每点2分)

　　7. D(A项，“缺一不可”表述;B项，强加因果;C项，“在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段”表明被访问者的乐观态度有所保留。)

　　8. D(材料三没有呈现大学生创业的现实状况。)

　　9.(1)政府方面：①完善信用体系，增强大学生的信用意识并普及信贷知识;②提供政策支持，比如允许大学生休学创业。(2)自身条件：①具有扎实的知识;②有信用意识，远离信贷陷阱;③端正心态，不要害怕失败，在失败中积累经验;④选择合适的创业时机。(每点1分，意思对即可。)

　　10.A

　　11.C 项， “吉祥”应为“灾祸”

　　12、B 项，“他能团结心志相同的官员”表述错误，根据上下文，“能立同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待;“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初”，意思是直到他走过去才恢复工作。

　　13.(1)法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了。(若：如果。变：改变。但:只 ，只是。失其意：失去本意。每词1分，句意1分)

　　(2)张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在陕西府受审，御史张克公上疏攻讦他。(“因”，通过;“觉”，被发觉;“鞫”，受审;“疏击”，上疏攻讦。每词1分，句意1分)

　　参考译文：

　　14.C.(C项，“间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情”说法错误，尾联属于直接抒情。故选C)

　　15.“过”有“路过、经过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态;“摇”即“摆动、轻摇”之意，写出花儿在清风中的轻摇之态。借鸟的无忧无虑、无欲无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽，以衬托出“岩居僧”淡泊平静(安闲、平和)的心境。

　　作品译文：

　　把门开在峭壁上，整天到晚很少有人能爬上来，

　　一只鸟飞过寒冷的枯木，好几朵花在翠藤上便摇曳起来。

　　煮茶使用的是寒冰下面的水，而香火居然燃着佛像前的灯。

　　我也是一个逃避名声者，什么原因使我看起来很像这岩居僧。

　　16. (1)钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

　　(2)八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声

　　(3)闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼

　　17.A(行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝： 比喻诗文等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹;亦形容人的才德自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。)

　　18.C(从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进;“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。)

　　19.D(此句需要有主语“这”与上文衔接，排除AC;同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。)

　　20.① “较量”改为“交流”; ②“水准”改为“水平”;③“恳请”改为“诚邀”; ④“驾到”改为“光临”; ⑤“高攀”改为“结识”。

　　21.(1)总体不断增强 (2)有起伏 (3)增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)

　　(字数过减1分)

　　22.【思维引导】

　　这是一道组合材料作文，审题时要找到两则材料的共同特点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋词”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待前辈或前辈取得的成绩”，对这个共同点的回答即文章的立意。

　　【立意参考】

　　①学会站在巨人的肩膀上舞蹈;

　　②别把前人的成就当包袱;

　　③既要继承前人的成果，又要敢于越前人。