前几天在苏州马拉松何引丽的国旗事件引发网友的热议，更有网友推测这是高考作之一，那么如果以这件事来让你写一篇文章，你会怎么写呢?如何审题?如何立意?下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享关于何引丽事件的作文题目以及这篇作文的范文，有需要的学生可以收藏学习一下，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　小编分享：关于何引丽事件作文怎么写?何引丽国旗事件作文如何立意?

　　【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。(60 分)

　　近日，在苏州太湖马拉松女子组比赛冲刺时刻，何引丽与一名非洲选手几乎齐头并进。 一名赛事志愿者想为何引丽递上国旗，在其 身后追了 100 米后较终放弃。但前方再次出 现一名志愿者，她站在赛道中又一次将国旗 塞给了何引丽。何引丽冲刺的节奏完全被打乱，国旗也从她手里滑落到地上，较终何引 丽以五秒之差屈居亚军。此事引发网友热 议。有人说，这种扔掉国旗的行为是不爱国的表现，但是更多的网友对此有不同意见。

　　对此，你有怎样的联想与思考，请写一篇文 章谈一谈你的看法。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。

　　【命题方向】 科学精神：理性思维、批判质疑 责任担当：认同 学会学习：勤于反思 实践创新：问题解决

　　【审题】

　　限制性：

　　1.“对此，你有什么联想和思考”，这里 的“此”既包括题目前一部分对何引丽马 拉松冲刺时突发国旗事件的陈述，即“此事引发网友热议”中的“此事”;也包括 题目后半部分的网友热议。这是考生的写 作背景，脱离“此”的写作都是跑题。

　　2.网上的各种评论铺天盖地，每一种评论 都基于不同的语境，不能因为别人的评论 干扰自己对材料的审视判断，不能觉得人家的评论好就拿过来硬套这个材料， 要弄清自己写作的语境限制。

　　3. 事 件陈 述部 分 隐含 了命 题 人的 价值 取 向，志愿者“站在赛道中又一次将国旗硬塞给了何引丽。何引丽冲刺的节奏完全被 打乱，国旗也从她手里滑落到地上。较终 何引丽以五秒之差屈居亚军。”考生审题立意时需要注意语境的这一暗示，如立意 为“这种扔掉国旗的行为是不爱国的表 现”是不合题旨的。

　　4.“有人说，这种扔掉国旗的行为是不爱 国的表现，但是更多的网友对此有不同意 见。”这一引导语限定了考生需要完成的任务：明确回答何引丽扔掉国旗的行 为是否是不爱国的表现。然后展开联想， 整理素材，深入思考自己的理由，直至写成文章论证自己的观点。

　　5.“对此，你有什么联想和思考。请写一 篇文章谈一谈你的看法。”“联想”是初 步展开思维，搜集素材的过程，“思考” 意味着要进入理性的深度解读，“看法” 即观点，文体指向议论文或议论性散文。

　　开放性：

　　1. 角度是开放的。何引丽、志愿者、网友、 赛事组织者各是一个角度，从事件的整体 审视又是一个角度。考生可以思考何引丽让国旗滑落到地上行为;也可以思考志愿 者站在赛道中硬塞给何引丽国旗，完全打 乱何引丽冲刺节奏的行为;也可以站在某一网友的角度与对立方展开论辩(此时一 定要注意命题人的价值取向);也可以综 合材料内容和含义去立意构思。这就给考生的构思和写作提供了的开放性。

　　2.“联想和思考”是自由的，考生在构思 的过程中，可以站在任一角度合理联想同 质材料和反质材料作为例证，也可以在思考的过程中站在任一角度分析、评价、追 问、假设、归谬……以增加思考的深度。 这也给考生提供了较为广阔的构思空间。

　　3.时事性材料固然要就事说事，但还需就 事析理。就事说事是限制，就事析理是开 放，是思维的开放，是论证深度的挖掘。

　　【解题】 这是一则时事性材料，要求考生谈对这一时事的看法，较好写成时评类文章。因为涉及国旗和的形象，考生需要站在爱国层面思考这一问题，这就巧妙考查了考生的认同，深入考查了考生的理性思 维精神和批判质疑能力。
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　　【参考立意】

　　一、网友角度

　　1.爱国本初心，扔旗并非损国旗。

　　2.是爱国行为，国旗滑落当理解。

　　3.“爱国”不是破坏法律和规矩的借口和 手段。

　　4.用国旗道德绑架爱国者，你不配谈爱国!

　　5.后再披国旗更爱国。

　　二、何引丽角度

　　1.何引丽“扔掉的”不是国旗，而是比赛 中的干扰。

　　2.扔旗排除干扰，为国争光。

　　3.扔旗固有错，不可否定爱国心。

　　三、志愿者角度

　　1.志愿者递国旗违反规则，递国旗是对“爱 国”的误解。

　　2.你若爱国，请不要阻挡她的路。

　　3.爱国不错当理性，拦路无知须反思 。

　　4.加强志愿者监管，避免错误爱国行为。

　　四、赛事组织者角度

　　1.违规干扰比赛秩序，赛事方难辞其咎。

　　2.志愿者无常识，组织者先反思。

　　3.加强监管，增加赛事顺利进行。

　　4.强化志愿者教育，为爱国者开路。

　　5.维护好比赛秩序，为爱国者开路也是爱 国。

　　五、整体角度

　　1.扔旗是小错，拦路乃大错。

　　2.爱国初心多理解，理性反思少谴责。

　　3.爱国，请珍爱，请深爱，请正确地爱。

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　　【范文展示】

　　你若爱国，请理性评价爱国行为

　　张俊杰

　　苏州太湖马拉松赛，何引丽原本很有 希望，却因冲刺时志愿者硬塞给她国 旗乱了节奏，终以五秒之差与失之交臂。事后有网友大放厥词，指责何引丽扔 掉国旗的行为是不爱国的表现。对此我不 敢苟同：

　　你若爱国，请理性评价何引丽的爱国 行为。

　　志愿者硬塞给何引丽国旗实属不当。 严重干扰了她冲刺时摆臂助力，打乱了她 的冲刺节奏。国旗是象征，确实比比赛成绩重要。何引丽丢掉国旗的行为确实 不妥，不能提倡。但我认为这是她的 无心之过、情急之错。大行不顾细谨，大礼不辞小让。我们应对此多一分理解，而 不是无限放大，过分指责。古代行军打仗， 尚可以“将在外，君民命有所不受，以有利于”，更何况何引丽是面对志愿者 的无知行为?

　　你若爱国，请理性评价何引丽的爱国 行为。

　　竞速体育分秒必争，无辜受到干扰错 失本就无比伤心，赛后被指责不爱 国，就更是“信而见疑，忠而被谤”。评判者可否想过：为什么会有人站在赛道中 硬塞给她一面国旗?有谁允许志愿者进 入赛场跑道?比赛时是否有非洲志愿站在赛道中硬塞给非洲选手一面国旗?非洲志愿者尚知道这一常识，何以中国的志愿者上演如此无知的闹剧?何以中国的爱国网友比无知志愿者更脑残?而且说错话、做错事不自知竟如此理直气壮?有 谁规定运动员要身披国旗冲过终点?如 果没有，等她冲过终点，对手，站在领奖台上再塞给她国旗，不是更振奋人心?

　　你若爱国，请理性评价何引丽的爱国 行为。

　　何引丽代表参加这场国际性比 赛，她的终极任务就是奋力拼搏、成功夺 冠。尤其是较后冲刺阶段，更应心无旁骛，排除干扰，集中精力，冲向终点。即使何 引丽没有的希望，都不能否定他的爱 国初心，更何况她已竭尽全力，接近。有谁能够理解一个在风雨中奋力奔跑了

　　42 公里的运动员对的渴望。对于她的无心之过、情急之错是否应多一分宽容和理性评判。

　　你若爱国，请理性反思自己的言行。

　　《晏子春秋》载：景公欲杀丢了爱鸟 的烛邹，晏子请数之以其罪而杀之：“为 吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以鸟之故杀人，是罪二也;使诸侯闻之，以吾 君重鸟以轻士 ，是罪三也。”

　　同理，也可数何引丽“以其罪”，其 错有三：为了，志愿者拦在跑道上硬 塞国旗都不接，其错一也;让国际上都知道，中国的志愿者无知到还不如非洲的志 愿者懂常识，其错二也;让全世界都知道 中国的爱国网友爱护无知的志愿者而口诛笔伐运动员，其错三也。

　　是这样么?

　　你若爱国，请理性评价何引丽的爱国行为，请理性反思自己的言行。