高二的学习的内容是高中三年中较多的一年，这一年学生们如果没有用心学习，高三时很多就会跟不上，因此，这一年的学习学生不能放松，那么对于已经逐渐适应高中生活的高二学生来说，这一年的心里有哪些变化呢?下面伊顿教育昆明一对一辅导小编为大家整理分享高二学生的心理特点有什么变化以及高二较重要的事情整理!

　　心理特点

　　高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。

　　有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步，其中大部分学生感到这个阶段，在学习上两极分化日益明显;偏科现象严重;孤独感和焦虑感较强。

　　关键词——“分化”

　　很多学生及家长理解上有个误区：高二先一下，要不高三就没有的时候了。这种想法错误，结果就是高二了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚!

　　心理特点

　　一、学习方面

　　1.两极分化日益明显，导致不同心理状态。

　　2.归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。

　　3.对高考的期待与恐惧。

　　二、更加自觉地认识、观察、解剖自己，但有时陷入理想与现实，肯定与否定的自我矛盾中，产生孤独与自卑。

　　三、对集体适应性增强，“恋爱”现象剧增，择友有较高原则性。

　　1.“恋爱”现象剧增。

　　2.择友有较高原则性

　　高二学生更愿意与那些和自己性格相近，有共同爱好的人建立深层次的友谊，分享心中的秘密，友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。

　　高二较重要的事情

　　1. 均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所冲刺，就会考得理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。

　　2. 提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。

　　3. 强化基础——高二的很多知识是在以后的学习中需要要用到的基础知识，所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高三的学习更加顺畅。